探究 = The research for social studies education

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1342-9434
• ISSN-L: 1342-9434
• Title: 探究
• Title Transcription: タンキュウ
• Volume: ([ ])-(25)=特別号-[ ]:2008-2014 (特別号共)
• Author/Editor: 「探究」編集委員会 編
• Author Heading: 愛知教育大学社会科教育学会 アイチ キョウイク ダイガク シャカイカ キョウイク ガッカイ ( 01069804 )Authorities; アジア歴史教育研究会 アジア レキシ キョウイク ケンキュウカイ ( 01090213 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 刈谷 : 愛知教育大学社会科教育学会
• Publication Date: 2008-2014
• Publication Date (W3CDTF): 2008-2014
• Year and volume of publication: 2号 (1991)-
• Size: 26-30cm
• Alternative Title: The research for social studies education The research for social studies education; The Research for social studies education
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; kor
• NDLC: ZF9
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 特別号の編者: アジア歴史教育研究会; 特別号あり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-B971
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000101400; http://id.ndl.go.jp/bib/000000101400
• National Bibliography No. (JPNO): 00107239
• Cataloging Rule: National Diet Library Cataloging Rules for Serials
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

EXPERIENCE ACCIDENT DISASTER HAZARD IN EAST JAVA AND HOW TO DESIGN SCHOOL PREPARED OF DISASTER HAZARD

ボーフムのヒルデガルディス学校の教育科学コースにおける第7学年の幼稚園実習の準備と実施(1)

探究的な学びと豊かな言語力を育てる社会科学習「単元『明治用水を開く』の実践」

参加型歴史学習に関する研究 : Amy Leighの授業実践「歴史博物館を創造する」の場合

日本の現代社会問題に基づく国際理解教育のモデル・カリキュラム開発 : インドネシア人の看護士・介護福祉士を例に

歴史教育特集

インドネシアにおける歴史教育 (歴史教育特集)

韓國人[ウイ] 日本認識[クヮ] 歴史教育 (歴史教育特集)

歴史的思考力の育成のための歴史授業事例--時務策を作成してみよう (歴史教育特集)

「解釈」としての歴史学習の可能性--愛知県安城市における歴史学習の事例と検討 (歴史教育特集)

高校日本史における解釈型歴史学習教材の開発 : 明治維新を多面的・多角的に捉える

高校日本史授業におけるモノ教材を取り入れた学習活動

愛知教育大学における主題科目「平和と人権」の実践 : 震災をテーマとした授業

社会科教師の専門性形成に「考古学」を活かす : 愛知県埋蔵文化財調査センターとの連携を通して

社会科歴史学習における博物館学習の本質

社会形成力の基礎を育てる社会科学習--こども参加のまちづくり

平和で民主的な市民を育てる「新聞教育」の構想

白井春男と人間の歴史

社会科歴史学習における「情報活用能力」の育成--"ICT across the curriculum ICT in history"の学習モデルプランを手がかりとして

日本NIE学会 第10回愛知大会発表要旨集録 2013

特集 NIE (Newspaper in Education)の現在 新聞社が提供する「広義の」NIE : 大学,専門学校対象のコンテンツ検討と試行

日本NIE学会第10回愛知大会 : デジタル時代のNIE : 報告

インドネシアにおける国史と世界史との総合カリキュラムの可能性 : 高等学校のカリキュラムをもとに

解釈型歴史学習による高校「日本史」改善の視点 : グローバル歴史家(ヒストリアン)を育てる歴史教育

ドイツにおける倫理科についての研究序説 : 教科書Fair Playを例として

The goals of national education and social studies teaching in Indonesia

外国人が学ぶ日本の歴史--インドネシア事例をもとに

実態調査から見る小学校社会科授業の現状

小学生が歴史を「劇化」することの意義についての一試論--山本典人実践「ぼくは大仏」の分析を通して

社会科教育における宗教知識と道徳--高等学校地歴公民科授業の開発

Developing critical thinking through the teaching of history: an experience in Indonesia

韓国人の日本認識と歴史教育

NIEを通した社会認識形成

伝承的なあそびを取り入れた生活科実践の分析と考察--「めざせ!むかしあそび名人」を中心に