教育臨床心理学研究 : 紀要

• Material Type: 雑誌
• Title: 教育臨床心理学研究 : 紀要
• Title Transcription: キョウイク リンショウ シンリガク ケンキュウ : キヨウ
• Volume: ([1])-(5)(1999-2002年度 以後休刊)
• Author Heading: 北海道大学大学院教育学研究科 ホッカイドウ ダイガク ダイガクイン キョウイクガク ケンキュウカ ( 00842819 )Authorities; 北海道大学教育学部 ホッカイドウ ダイガク キョウイク ガクブ ( 00646757 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 札幌 : 北海道大学大学院教育学研究科教育臨床心理学・臨床教育学研究グループ
• Publication Date: 1999-2002
• Publication Date (W3CDTF): 1999-2002
• Year and volume of publication: [1号](1999年度) - 5号(2002年度)
• Size: 26cm
• Alternative Title: 北海道大学大学院教育学研究科教育臨床心理学研究紀要 ホッカイドウ ダイガク ダイガクイン キョウイクガク ケンキュウカ キョウイク リンショウ シンリガク ケンキュウ キヨウ; 北海道大学教育学部教育臨床心理学講座紀要 ホッカイドウ ダイガク キョウイク ガクブ キョウイク リンショウ シンリガク コウザ キヨウ
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 1号の出版者: 北海道大学教育学部
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-F11
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000164122; http://id.ndl.go.jp/bib/000000164122
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

甦るワロン

アンリ・ワロンの発達論はなぜ難解か?--心理学におけるワロン・ルネサンスに向けての覚え書き (甦るワロン)

H.ワロンの発達「理論」の原点をさぐる--<機能>把握における認識論的立場を中心に (甦るワロン)

ワロンと臨床教育学 (甦るワロン)

母子生活支援施設における利用者支援についての一考察--ある母子生活支援施設における実践から (甦るワロン)

特集 現代の子どもと「人生イメージ」--檜山・上ノ国町の地域調査報告

私を育んでくれたふるさと上ノ国

特集 現代学校と教師の問題

現代の教師・学校の問題への臨床教育学的アプローチ--共同研究を通じて形成されてきた方法意識についての覚書 (特集 現代学校と教師の問題)

教師アイデンティティ「再生」の可能性--「聞き取り」による教師のライフヒストリーから (特集 現代学校と教師の問題)

子ども理解をめぐる教師同士の協同的関係に関する考察--ある公立小学校の教師への聞き取り調査をもとに (特集 現代学校と教師の問題)

檜山・上ノ国町の実態調査報告--現代の子どもと「人生イメージ」について (特集 現代学校と教師の問題)

特集 臨床教育学の構想と展開

臨床教育学の構想--北大での八年をふりかえって (特集 臨床教育学の構想と展開)

「学習指導のカンファレンス」の試み--教師の生徒理解と実践検討の方法の模索 (特集 臨床教育学の構想と展開)

ある母子生活支援施設での臨床的実践についての一考察--子どもとの関係に強い葛藤を抱える利用者の支援を通して (特集 臨床教育学の構想と展開)

がん患者の語りを紡ぐ--教育と医療の接点において語りを考える (特集 臨床教育学の構想と展開)

研究・教育の展望

臨床教育学への接近 (研究・教育の展望)

教育臨床心理学研究の展望--教育臨床とアンリ・ワロンの臨床的研究 (研究・教育の展望)

臨床家として研究に取り組むとき--事例を扱う場合の倫理的配慮とは (研究・教育の展望)

小特集 学校カウンセリングの課題