LD研究 = Japanese journal of learning disabilities

• Material Type: 雑誌
• Title: LD研究
• Title Transcription: LD ケンキュウ
• Volume: 33巻2号(通号97) 2024年5月
• Author/Editor: 日本LD学会編集委員会 編
• Author Heading: 日本LD学会 ニホン LD ガッカイ ( 00478662 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 宇都宮 : 日本LD学会
• Publication, distribution, etc. (Current/latest publisher): 東京 : 日本LD学会
• Publication Date: 2024
• Publication Date (W3CDTF): 2024
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり
• Year and volume of publication: 10巻1号 = 16号 (Sept. 2001)-
• Size: 26cm
• Alternative Title: Japanese journal of learning disabilities Japanese journal of learning disabilities; Japanese journal of learning disabilities
• Key Title: Nihon LD kenkyuu
• ISSN (Periodical Title): 1346-5716
• ISSN-L (Periodical Title): 1346-5716
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Japanese Academy of Leaning Disabilites
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZS32
• Note (General): 刊行頻度の変更あり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z19-B209
• Replaces: 継続前 : LD(学習障害) / 日本LD研究会編集委員会 編 (ISSN:2434-4885); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000090128
• Has Format (ISSN): 他媒体版 : 2434-4907; http://iss.ndl.go.jp/issn/2434-4907
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000388717; http://id.ndl.go.jp/bib/000000388717
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

「個別最適な学び」に関する実証研究事業の取組 (第32回大会特集 多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ ; 大会企画シンポジウム 多様性に寄り添う個別最適な学びに係る広島県の教育改革)

全ての児童の"学ぶ喜び"の実現に向けて : 「広島県学びの基盤に関する調査」の開発から活用へ (第32回大会特集 多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ ; 大会企画シンポジウム 多様性に寄り添う個別最適な学びに係る広島県の教育改革)

スペシャルサポートルーム(SSR)での個に応じた取組およびスクールエスによる取組 (第32回大会特集 多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ ; 大会企画シンポジウム 多様性に寄り添う個別最適な学びに係る広島県の教育改革)

「対人関係と性」や性問題行動への支援を中心に考える : 包括的性教育とKeep Safe(キープセーフ)の実践 (第32回大会特集 多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ ; 大会企画シンポジウム 生徒の社会的トラブル危機支援と多職種連携によるトラブルシューター(TS)教育ネットワーク : 全国および広島TSでの取り組み)

特別支援学校高等部等の男子および女子生徒の性問題行動支援に向けたKeep Safeプログラムの実践とその効果 : 自立活動等での取組 (第32回大会特集 多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ ; 大会企画シンポジウム 生徒の社会的トラブル危機支援と多職種連携によるトラブルシューター(TS)教育ネットワーク : 全国および広島TSでの取り組み)