2E-10 科学的説明を促す教授方略が生徒間の仮説の洗練過程に及ぼす効果に関する研究(一般研究発表(口頭発表))

Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10414097

Material type: 記事

Author: 小林,和雄ほか

Publisher: 日本理科教育学会

Publication date: 2010-07-31

Material Format: Digital

Journal name: 日本理科教育学会全国大会発表論文集 (8)

Publication Page: p.319

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Note (General)：: 著者所属: 茨城県龍ケ崎市立城南中学校著者所属: 筑波大学大学院人間総合科学科レポート・講演番号: 2E-10

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Digital

Material Type: 記事
Title: 2E-10 科学的説明を促す教授方略が生徒間の仮説の洗練過程に及ぼす効果に関する研究(一般研究発表(口頭発表))
Author/Editor: 小林,和雄
大高,泉
Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本理科教育学会
Publication Date: 2010-07-31
Publication Date (W3CDTF): 2010-07-31
Periodical title: 日本理科教育学会全国大会発表論文集
No. or year of volume/issue: (8)
Volume: (8)
Pages: 319
Text Language Code: JPN
Alias of Author: KOBAYASHI,Kazuo
OHTAKA,Izumi
Subject Heading: 仮説
仮説の洗練過程
科学的説明
仮説の洗練
コミュニケーション
Note (General): 著者所属: 茨城県龍ケ崎市立城南中学校
著者所属: 筑波大学大学院人間総合科学科
レポート・講演番号: 2E-10
Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10414097
https://dl.ndl.go.jp/pid/10414097
Collection: 障害者向け資料
Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会
https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
Acquisition Basis: NII-ELS
Available (W3CDTF): 2017-08-23
Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
Format (IMT): application/pdf
Access Restrictions: インターネット公開
Availability of remote photoduplication service: 不可
Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10387784
https://dl.ndl.go.jp/pid/10387784
Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション
https://dl.ndl.go.jp

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