英単語の教育心理学的研究

• Material Type: 記事
• Title: 英単語の教育心理学的研究
• Author/Editor: 沢田,慶輔; 肥田野,直; 神保,信一; 鳥羽,博愛
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 1960-09-30
• Publication Date (W3CDTF): 1960-09-30
• Alternative Title: A STUDY OF UNDERSTANDlNG OF ENGLISH WORDS FROM THE VIEWPOlNT OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 8(2)
• Volume: 8(2)
• Pages: 6-13
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: Sawada,Keisuke; Hidano,Tadashi; Jimbo,Shinichi; Hatori,Hiroyoshi
• Note (General): 著者所属: 東京大学; 著者所属: 福島大学; Affiliation: University of Tokyo; Affiliation: Fukushima University
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10622533; https://dl.ndl.go.jp/pid/10622533
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393614; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393614
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: これまで継続的に行なつて来た英語科の教育心理学的研究のつづぎとして,今回は英単語の問題をとりあげた。それも既習め英単語に限定し,これを単独で示す場合と,文中で示す場合とではどのようた相違があるかを各方面から検討した。この結果を要約すると次の如くなる。第1に,単語の理解は文中単語の方が単独単語よりずつ...