子どもにおける助詞「は」「が」の獲得の研究

• Material Type: 記事
• Title: 子どもにおける助詞「は」「が」の獲得の研究
• Author/Editor: 秦野,悦子
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 1979-09-30
• Publication Date (W3CDTF): 1979-09-30
• Alternative Title: A STUDY OF CHILDREN'S ACQUISITION OF PARTICLES wa AND ga IN JAPANESE
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 27(3)
• Volume: 27(3)
• Pages: 160-168
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: Hatano,Etsuko
• Note (General): 著者所属: お茶の水女子大学
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10623797; https://dl.ndl.go.jp/pid/10623797
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393690; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393690
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 3歳から6∼7歳のいわゆる就学前後期の言語獲得途上における子どもについて,提題助詞「は」,および主格助詞「が」の使用と文中での意味理解を,模倣完成課題を用いて研究した。 聴覚刺激として雑音挿入の不完全文(18文)と,操作を加えていない完全文(10文)を用い,課題解決の手掛りとして,補助的に絵カード(...