幼児における記憶の体制化に及ぼす訓練の効果

• Material Type: 記事
• Title: 幼児における記憶の体制化に及ぼす訓練の効果
• Author/Editor: 森,敏明; 宮崎,正明; 加来,秀俊
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 1980-03-30
• Publication Date (W3CDTF): 1980-03-30
• Alternative Title: THE EFFECT OF ORGANIZATION TRAINING UPON FREE RECALL IN KINDERGARTEN CHILDREN
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 28(1)
• Volume: 28(1)
• Pages: 1-7
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: Mori,Toshiaki; Miyazaki,Masaaki; Kaku,Hidetoshi
• Note (General): 著者所属: 福岡教育大学; 著者所属: 長崎大学; 著者所属: 広島大学
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10623831; https://dl.ndl.go.jp/pid/10623831
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393692; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393692
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 本研究の目的は体制化して記憶することを訓練することが可能かどうかという問題を研究することにあった。実験1ではブロック提示法を用いて訓練を行い6才児では訓練試行においては体制化の程度を高めることができるが,テスト試行ではその効果が消失してしまうこと,4才児ではブロック提示法による訓練は訓練試行において...