先行弁別学習の訓練量が後続弁別移行学習に及ぼす効果

• Material Type: 記事
• Title: 先行弁別学習の訓練量が後続弁別移行学習に及ぼす効果
• Author/Editor: 中川,惠正
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 1981-06-30
• Publication Date (W3CDTF): 1981-06-30
• Alternative Title: EFFECTS OF AMOUNT OF INITIAL DISCRIMINATION LEARNINGON SUBSEQUENT DISCRIMINATION SHIFTS IN YOUNG CHILDREN
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 29(2)
• Volume: 29(2)
• Pages: 95-104
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: Nakagawa,Esho
• Note (General): 著者所属: 香川大学教育学部
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10623927; https://dl.ndl.go.jp/pid/10623927
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393697; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393697
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 本研究は,幼児を対象にして手掛り結合説を検討したものである。実験Iでは,過剰訓練量と逆転の型を変数として手掛り結合の過剰訓練期間中の変化を検討し,実験IIでは,過剰訓練量を変数として,過剰訓練期間中の負刺激の互換性の変化を検討することによって,手掛り結合の過剰訓練期間中の変化を明らかにしようとした。...