幼児の物語理解を促進する効果的自己言語化の喚起

• Material Type: 記事
• Title: 幼児の物語理解を促進する効果的自己言語化の喚起
• Author/Editor: 田中,敏
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 1983-03-30
• Publication Date (W3CDTF): 1983-03-30
• Alternative Title: INDUCING AN EFFECTIVE SELF-VERBALIZATION TO FACILITATE THE COMPREHENSION OF A STORY BY PRESCHOOL CHILDREN
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 31(1)
• Volume: 31(1)
• Pages: 1-9
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: Tanaka,Satoshi
• Note (General): 著者所属: 筑波大学心理学研究科
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10624067; https://dl.ndl.go.jp/pid/10624067
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393704; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393704
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: The purpose of this study was to induce a self-verbalization as facilitating a story comprehension by preschool children. The first experiment was to ...