概念受容学習における知識の一般化可能性に及ぼす教示情報解釈の影響 : 「事例にもとづく帰納学習」の可能性の検討

• Material Type: 記事
• Title: 概念受容学習における知識の一般化可能性に及ぼす教示情報解釈の影響 : 「事例にもとづく帰納学習」の可能性の検討
• Author/Editor: 工藤,与志文
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 2003-09-30
• Publication Date (W3CDTF): 2003-09-30
• Alternative Title: Reception Learning of Concepts : Learners' Interpretations of Instructions and Generalization of Knowledge
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 51(3)
• Volume: 51(3)
• Pages: 281-287
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: KUDO,YOSHIFUMI
• Subject Heading: 概念受容学習; ルール; 知識の一般化; 事例にもとづく帰納学習; reception learning of concepts; rule; generalization of knowledge; example-based induction
• Note (General): 著者所属: 札幌学院大学人文学部; Affiliation: FACULTY OF HUFACULTY OF HUMANITIES, SAPPORO GAKUIN UNIVERSITY
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10625626; https://dl.ndl.go.jp/pid/10625626
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393786; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393786
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 本論文は,概念受容学習によって獲得された知識の一般化可能性がルール教授セッションで用いられた事例によって影響されるという現象(事例効果)を説明する新たな要因として,学習者による教示情報の「解釈」を取り上げ,検討したものである。大学生93名を対象に,チューリップを事例として「種子植物」に関するルールを...