意識的配慮の共生的学習に関する因果モデルの検討 : ボランティア日本語教室アジア系学習者の場合

• Material Type: 記事
• Title: 意識的配慮の共生的学習に関する因果モデルの検討 : ボランティア日本語教室アジア系学習者の場合
• Author/Editor: 一二三,朋子
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 2004-06-30
• Publication Date (W3CDTF): 2004-06-30
• Alternative Title: A Causal Model of the Symbiotic Learning of Communication Rules : Asians in Voluntary Japanese Language Classes
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 52(2)
• Volume: 52(2)
• Pages: 93-106
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: HIFUMI,TOMOKO
• Subject Heading: 共生的学習; 意識的配慮の調整; ボランティア教室学習者; 接触場面; 因果モデル; symbiotic learning; accommodation to conversation rules; non-native speaker-native speaker situation; causal model; Asians in voluntary Japanese language classes
• Note (General): 著者所属: 筑波大学; Affiliation: UNIVERSITY OF TSUKUBA
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10625677; https://dl.ndl.go.jp/pid/10625677
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393789; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393789
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 本研究の目的は,在日外国人が接触場面でのどのような意識的配慮の調整を学習しているのかを明らかにすること,その学習にどのような要因が影響を与えているのかを因果モデルにより検討すること,さらに留学生との比較検討を通して共生的学習に関する示唆を得ることである。ボランティア教室で日本語を学ぶ104名のアジア...