SSTを教育現場に導入するときの基本的スタンス(実践現場のニーズと心理教育プログラム)(準備委員会企画シンポジウム3)

Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10630145

Material type: 記事

Author: 相川,充

Publisher: 日本教育心理学会

Publication date: 2004-03-30

Material Format: Digital

Journal name: 教育心理学年報 43

Publication Page: p.18

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Note (General)：: 著者所属: 東京学芸大学

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Digital

Material Type: 記事
Title: SSTを教育現場に導入するときの基本的スタンス(実践現場のニーズと心理教育プログラム)(準備委員会企画シンポジウム3)
Author/Editor: 相川,充
Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学会
Publication Date: 2004-03-30
Publication Date (W3CDTF): 2004-03-30
Alternative Title: (Symposia Planned by the Organizing Committee)
Periodical title: 教育心理学年報
No. or year of volume/issue: 43
Volume: 43
Pages: 18
Text Language Code: JPN
Note (General): 著者所属: 東京学芸大学
Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10630145
https://dl.ndl.go.jp/pid/10630145
Collection: 障害者向け資料
Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会
https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
Acquisition Basis: NII-ELS
Available (W3CDTF): 2017-08-23
Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
Format (IMT): application/pdf
Access Restrictions: インターネット公開
Availability of remote photoduplication service: 不可
Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393855
https://dl.ndl.go.jp/pid/10393855
Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション
https://dl.ndl.go.jp