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研究紀要
研究紀要
紙
雑誌
「読み」の授業研究会「研究紀要」編集委員会 編
「読み」の授業研究会
1999-
<Z71-C833>
国立国会図書館
著者標目(識別子)
001214619
00802310
授業で子どもに必ず身につけさせたい「国語の力」 : 教科内容・指導事項の再構築と「言語活動」を生かした楽しい授業 (国語授業の改革 ; 14)
授業で子どもに必ず身につけさせたい「国語の力」 : 教科内容・指導事項の再構築と「言語活動」を生かした楽しい授業 (国語授業の改革 ; 14)
紙
図書
科学的「読み」の授業研究会 編
学文社
2014.8
<FC77-L57>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
若い教師のための「言語活動」を生かした国語の授業・徹底入門 : 「ねらい」の決め方、教材研究のコツ、授業展開のポイント (国語授業の改革 ; 13)
若い教師のための「言語活動」を生かした国語の授業・徹底入門 : 「ねらい」の決め方、教材研究のコツ、授業展開のポイント (国語授業の改革 ; 13)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2013.8
<FC76-L45>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
「言語活動」を生かして確かな「国語の力」を身につけさせる : 新学習指導要領・新教科書を使った新しい国語の授業の提案 (国語授業の改革 ; 12)
「言語活動」を生かして確かな「国語の力」を身につけさせる : 新学習指導要領・新教科書を使った新しい国語の授業の提案 (国語授業の改革 ; 12)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2012.8
<FC76-J445>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
新しい教科書の新しい教材を生かして思考力・判断力・表現力を身につけさせる : 新学習指導要領 (国語授業の改革 ; 11)
新しい教科書の新しい教材を生かして思考力・判断力・表現力を身につけさせる : 新学習指導要領 (国語授業の改革 ; 11)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2011.8
<FC76-J326>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
新学習指導要領をみすえた新しい国語授業の提案 : 「言語活動」「言語能力」をどうとらえるか (国語授業の改革 ; 9)
新学習指導要領をみすえた新しい国語授業の提案 : 「言語活動」「言語能力」をどうとらえるか (国語授業の改革 ; 9)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2009.8
<FC77-J76>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
国語科教科内容の系統性はなぜ100年間解明できなかったのか : 新学習指導要領の検証と提案 (国語授業の改革 ; 10)
国語科教科内容の系統性はなぜ100年間解明できなかったのか : 新学習指導要領の検証と提案 (国語授業の改革 ; 10)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2010.8
<FC76-J249>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
PISA型「読解力」を超える国語授業の新展開 : 新学習指導要領を見通した実践提案 (国語授業の改革 ; 8)
PISA型「読解力」を超える国語授業の新展開 : 新学習指導要領を見通した実践提案 (国語授業の改革 ; 8)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2008.8
<FC77-J32>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
教材研究を国語の授業づくりにどう生かすか (国語授業の改革 ; 7)
教材研究を国語の授業づくりにどう生かすか (国語授業の改革 ; 7)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2007.8
<FC77-H120>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
確かな国語力を身につけさせるための授業づくり (国語授業の改革 ; 6)
確かな国語力を身につけさせるための授業づくり (国語授業の改革 ; 6)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2006.8
<FC77-H86>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
国語科小学校・中学校新教材の徹底研究と授業づくり (国語授業の改革 ; 5)
国語科小学校・中学校新教材の徹底研究と授業づくり (国語授業の改革 ; 5)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2005.8
<FC77-H53>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
国語科の教科内容をデザインする : 構造、形象、論理、語彙、メディア、そして吟味 (国語授業の改革 ; 4)
国語科の教科内容をデザインする : 構造、形象、論理、語彙、メディア、そして吟味 (国語授業の改革 ; 4)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2004.8
<FC77-H43>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
この教材で基礎・基本としての言語スキルを身につける : 到達度評価を見通した読みの授業 (国語授業の改革 ; 3)
この教材で基礎・基本としての言語スキルを身につける : 到達度評価を見通した読みの授業 (国語授業の改革 ; 3)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2003.8
<FC77-H18>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
新学習指導要領国語科新教材のポイント発問 : この発問で授業がおもしろくなる (国語授業の改革 ; 2)
新学習指導要領国語科新教材のポイント発問 : この発問で授業がおもしろくなる (国語授業の改革 ; 2)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2002.4
<FC77-G143>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
新学習指導要領国語科新教材の徹底分析 : これで授業がおもしろくなる (国語授業の改革 ; 1)
新学習指導要領国語科新教材の徹底分析 : これで授業がおもしろくなる (国語授業の改革 ; 1)
紙
図書
科学的『読み』の授業研究会 編
学文社
2001.5
<FC76-G344>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
科学的な「読み」の授業入門 文学作品編
科学的な「読み」の授業入門 文学作品編
紙
図書
読み研運営委員会 編
東洋館出版社
2000.3
<FC77-G112>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00802310
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