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協調が生む学びの多様性 : 自治体との連携による協調学習の授業づくりプロジェクト令和5年度活動報告書 第14集

協調が生む学びの多様性 : 自治体との連携による協調学習の授業づくりプロジェクト令和5年度活動報告書 第14集
紙図書
白水始, 飯窪真也, 齊藤萌木, 益川弘如, 三宅なほみ 執筆・編集教育環境デザイン研究所CoREFプロジェクト推進部門2024.3
国立国会図書館

学びのデザイン:学習科学 (教育工学選書 ; 2-5)

学びのデザイン:学習科学 (教育工学選書 ; 2-5)
紙図書
大島純, 益川弘如 編著ミネルヴァ書房2016.11<FC51-L103>
国立国会図書館全国の図書館

学習科学ハンドブック 第1巻 第2版

学習科学ハンドブック 第1巻 第2版
紙図書
R.K.ソーヤー 編, 森敏昭, 秋田喜代美, 大島純, 白水始 監訳, 望月俊男, 益川弘如 編訳北大路書房2018.6<FA33-L32>
国立国会図書館全国の図書館

19 アクティブラーニングの手法

19 アクティブラーニングの手法
デジタル文書・図像類
益川 弘如筑波大学附属図書館2024-07
インターネットで読める全国の図書館
  • 著者標目益川 弘如

学習科学ハンドブック 第3巻 第2版

学習科学ハンドブック 第3巻 第2版
紙図書
R.K.ソーヤー 編, 秋田喜代美, 森敏昭, 大島純, 白水始 監訳, 望月俊男, 益川弘如 編訳北大路書房2017.9<FA33-L28>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者紹介...学ネットワーク情報学部准教授 益川　弘如（ますかわ・ひろゆき） 聖心女子大学文学部教育学科教授

15 アクティブラーニングの手法

15 アクティブラーニングの手法
デジタル文書・図像類
益川, 弘如筑波大学附属図書館2023-07
インターネットで読める全国の図書館

学習科学ハンドブック 第2巻 第2版

学習科学ハンドブック 第2巻 第2版
紙図書
R.K.ソーヤー 編, 大島純, 森敏昭, 秋田喜代美, 白水始 監訳, 望月俊男, 益川弘如 編訳北大路書房2016.10<FA33-L21>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者紹介...学ネットワーク情報学部准教授 益川　弘如（ますかわ・ひろゆき） 静岡大学大学院教育学研究科准教授

14 アクティブラーニングの手法

14 アクティブラーニングの手法
デジタル文書・図像類
益川, 弘如筑波大学附属図書館2022-07
インターネットで読める全国の図書館

21世紀型スキル : 学びと評価の新たなかたち

21世紀型スキル : 学びと評価の新たなかたち
紙図書
P.グリフィン, B.マクゴー, E.ケア 編, 三宅なほみ 監訳, 益川弘如, 望月俊男 編訳北大路書房2014.4<FA1-L74>
国立国会図書館全国の図書館

11 アクティブラーニングの⼿法

11 アクティブラーニングの⼿法
デジタル文書・図像類
益川, 弘如筑波大学附属図書館2021-07
インターネットで読める全国の図書館

11 アクティブラーニングの手法

11 アクティブラーニングの手法
デジタル文書・図像類
益川, 弘如筑波大学附属図書館2019-07
インターネットで読める全国の図書館

協調的な知識統合型授業の成立要件抽出と他機関への転用実践評価

協調的な知識統合型授業の成立要件抽出と他機関への転用実践評価
紙博士論文
益川弘如 [著][益川弘如][2006]<UT51-2006-T688>
国立国会図書館

児童生徒が創る「授業に埋め込まれた学習評価」の支援システム開発と実践的実証

児童生徒が創る「授業に埋め込まれた学習評価」の支援システム開発と実践的実証
紙文書・図像類
益川, 弘如, Masukawa, Hiroyuki2019
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12 アクティブラーニングの手法

12 アクティブラーニングの手法
デジタル文書・図像類
益川, 弘如筑波大学附属図書館2018-07
インターネットで読める全国の図書館

12 アクティブラーニングの手法

12 アクティブラーニングの手法
デジタル文書・図像類
益川, 弘如筑波大学附属図書館2017-07
インターネットで読める全国の図書館

児童生徒が創る「授業に埋め込まれた学習評価」の支援システム開発と実践的実証

児童生徒が創る「授業に埋め込まれた学習評価」の支援システム開発と実践的実証
紙文書・図像類
益川, 弘如, Masukawa, Hiroyuki2018
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認知科学講座 3

認知科学講座 3
紙図書
横澤一彦, 鈴木宏昭, 川合伸幸, 嶋田総太郎 編集委員東京大学出版会2022.9<M121-M541>
国立国会図書館全国の図書館
  • 内容細目... 協調学習を通した知識の転移 益川 弘如／著 ヒューマンエージェントインタラクションと環境知能 小野...

資質を向上させるための3つの視点からの取り組み

資質を向上させるための3つの視点からの取り組み
デジタル文書・図像類
益川, 弘如静岡大学大学院教育学研究科教育実践高度化専攻2012-03教職大学院・教育委員会・公立小中学校の互恵関係による校内研修向上プログラム『協働校内研修静岡大学-富士市モデル』調査報告書Bp.16-16
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学習科学ハンドブック

学習科学ハンドブック
紙図書
R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳北大路書房2016.10-2018.6
全国の図書館

『教職大学院・教育委員会・公立小中学校の互恵関係による校内研修向上プログラム「協働校内研修・静岡大学-富士市モデル」のマニュアル化』調査研究事業について : 資質能力向上アンケート調査分析

『教職大学院・教育委員会・公立小中学校の互恵関係による校内研修向上プログラム「協働校内研修・静岡大学-富士市モデル」のマニュアル化』調査研究事業について : 資質能力向上アンケート調査分析
デジタル文書・図像類
石上, 靖芳, 益川, 弘如静岡大学大学院教育学研究科教育実践高度化専攻2012-03教職大学院・教育委員会・公立小中学校の互恵関係による校内研修向上プログラム『協働校内研修静岡大学-富士市モデル』調査報告書Bp.19-54
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