高橋信雄, 愛媛大学 [著][高橋信雄]2002-2004<Y151-H14510296>
国立国会図書館
- 件名人工内耳 / 人工内耳装用児 / 聴能の発達 / コミュニケーションモード / 言語力 / 聴取能力 / 個別の指導
我妻, 敏博, 上越教育大学1994-1995<Y151-H06451048>
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- 件名聴覚障害児 聾学校 難聴学級 言語力評価 ガエルテスト 話しことば 文法
我妻, 敏博, 上越教育大学1992-1993<Y151-H04451054>
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- 件名聴覚障害児 言語能力 言語力評価テスト ガエルテスト 話しことば
佐藤, 隆子新潟医療福祉大学大学院2022-06-01博士学位論文:内容の要旨および審査結果の要旨12p.13-15
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- 件名人工内耳装用児童 聾学校 聴取能力 言語力 単語・文の聴取
菅原, 廣一, 国立特殊教育総合研究所1985-1988<Y151-S60410005>
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- 件名聴覚障害児 言語力 社会適応 キユードスピーチ 指文字 手話
鈴木, 崇夫2013-12-18
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- 件名...語イマージョンプログラム 学習言語力獲得 コミュニティの活力 linguistic minori...
能登谷, 晶子, Notoya, Masako2011-05-06平成22(2010)年度 科学研究費補助金 基盤研究(C) 研究成果報告書 = 2010 Fiscal Year Final Research Report2008-2010p.4p.-
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坂口, 京子静岡大学2015-06-17
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- 件名言語力 カリキュラム 教育課程 思考力・判断力・表現力
山崎, 貞登, 田口, 浩継, 安孫子, 啓, 大谷, 忠, 谷口, 義昭, 尾高, 進, 森山, 賢一, 土井, 康作, Sadato, Yamazaki, Hirotsugu, Taguchi, Hiraku, Abiko, Yoshiaki, Taniguchi, Susumu, Odaka, Kenichi, Moriyama, Kohsaku, Doi2011-03p.1-170
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- 件名...型) 小・中学校一貫教育課程 言語力 ものづくり教育 キーコンピテンシー ワークショップ型授業研...
山崎, 貞登, 田口, 浩継, 安孫子, 啓, 大谷, 忠, 谷口, 義昭, 尾高, 進, 森山, 賢一, 土井, 康作, Sadato, Yamazaki, Hirotsugu, Taguchi, Hiraku, Abiko, Tadashi, Ohtani, Yoshiaki, Taniguchi, Susumu, Odaka, Kenichi, Moriyama, Kohsaku, Doi2010-03p.1-157
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- 件名...型) 小・中学校一貫教育課程 言語力 ものづくり教育 キーコンピテンシー ワークショップ型授業研...
山崎, 貞登, 田口, 浩継, 安孫子, 啓, 大谷, 忠, 谷口, 義昭, 尾高, 進, 森山, 賢一, 土井, 康作, Sadato, Yamazaki, Hirotsugu, Taguchi, Hiraku, Abiko, Tadashi, Ohtani, Yoshiaki, Taniguchi, Susumu, Odaka, Kenichi, Moriyama, Kohsaku, Doi2009-03p.1-141
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- 件名...型) 小・中学校一貫教育課程 言語力 ものづくり教育 キーコンピテンシー ワークショップ型授業研...
立命館大学食マネジメント学会(編)立命館大学食マネジメント学会2019-
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- 件名... 朝倉敏夫 菅政権と政治言語力 言葉はどのように政治を動かしたのか? 東照二 かつ...
中山, 迅
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- 件名カリキュラム, コンピテンス, ジェンダー, 問い, 学力, 探究スキル, 教科書, 教育課程, 理科, 言語力
鈴木, 崇夫
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- 件名...語イマージョンプログラム 学習言語力獲得 コミュニティの活力 linguistic minori...