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- 件名社会科
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）社会科--研究・指導 Social sciences--Study...
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- 目次・記事...ーニングによる社会参加としての社会科教育の原理 第1章 アンラーニングによる社会参加としての社会科学力 第2章 アンラーニングによる社会参加を原理とした社会科授業と学習評価 第3章 アンラ......ングによる社会参加を原理とした社会科カリキュラム 第2部 アンラーニングによる社会参加としての社会科授業の開発 第4章 学校共同体への参加をアンラーニングする社会科授業の開発 第5章 地域社会共同体への参加としての社会科授業の開発 第6章 地域社会共......体への参加をアンラーニングする社会科授業の開発 第7章 国家社会共同体への参加としての社会科授業の開発 第8章 国家社会共......体への参加をアンラーニングする社会科授業の開発 第9章 地球社会共同体への参加としての社会科授業の開発 第3部 アンラーニングによる社会参加としての社会科学習評価の開発 第10章 アン......ーニングによる社会参加としての社会科学習評価の開発 第11章 社会参加としての社会科学習評価の開発 終章 研究の成果と課題・展望 引用・参考文献...
- 要約等市民社会への参加を可能にしうる社会科教育のあり方を、正統的周辺参加の理論やアンラーニングの視座を...
- 著者紹介...了。博士（学校教育学）。専門は社会科教育学、ディベート教育。主な著......域への現れとしての活動」（日本社会科教育学会『社会科教育研究』第143号、2021......、「ノットワーキングを意図した社会科授業の実践―外部連携による相互......、「市民社会への参加に注目した社会科学習評価の検討―小学校第3学年......ナラティヴを事例として」（全国社会科教育学会『社会科研究』第86号、2017年）、......「人口減少社会に対応した小学校社会科授業の開発―アンラーニングによ......統的周辺参加からの考察」（日本社会科教育学会『社会科教育研究』第125号、2015年）など。
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- 目次・記事...を事例に－ 前嶋 匠 1-3 社会科におけるインクルージョン統合型......複眼的な視点から深い理解を育む社会科の授業方略－資料の活用に着目し......章 平和 2-1 成立期中学校社会科における「平和への教育」 ......「熟議のためのナッジ」としての社会科授業の条件－ 大脇和志 3-3......小林岳人 4-5 韓国の小学校社会科における空間認知のための行政区......リティ・マネジメント教育を担う社会科教員の育成に向けた取り組み 大髙 皇 5-6 グローバル化の...
- 要約等持続可能な社会を構築する能力をどう育成するか？Well-beingをキーワードに新たな社会科教育の構築をめざす28の実践例。
- 内容細目...育成をめざして 前嶋/匠‖著 社会科におけるインクルージョン統合型......複眼的な視点から深い理解を育む社会科の授業方略 内山/知一‖著 共...... 村井/大介‖著 成立期中学校社会科における「平和への教育」 篠崎......民問題を事例に 前嶋 匠／著 社会科におけるインクルージョン統合型......複眼的な視点から深い理解を育む社会科の授業方略 ： 資料の活用に着...... 村井 大介／著 成立期中学校社会科における「平和への教育」 ： ......「熟議のためのナッジ」としての社会科授業の条件 大脇 和志／著 「...... 小林 岳人／著 韓国の小学校社会科における空間認知のための行政区......リティ・マネジメント教育を担う社会科教員の育成に向けた取り組み 大高 皇／著 グローバル化の進む...
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- 要約等社会科教育史、社会科学習指導論、授業の具体的な実践内容から構成され、特に実践内容...
- 内容細目社会科成立期における作業単元学習論の......子どもの心理」からのアメリカ新社会科の再照射 渡邊大貴∥著 社会研究としての社会科授業の理論的背景 大野木俊文∥......術社会論の成果を踏まえた小学校社会科授業 吉川修史∥著 ソーシャルメディア社会における社会科授業構成論 松岡靖∥著 社会科授業で概念の名辞を探究する必要......政治的主体化した市民を育成する社会科授業 神野幸隆∥著 多様性社会の形成者を育成する小学校社会科授業 服部太∥著 新実在論に基づいた見方・考え方を育成する社会科授業 須本良夫∥著 福田喜彦 ......的事象の比較を大切にした小学校社会科授業 才谷瑛一 著 身近な事象の社会的価値を考える社会科授業 野村晃弘 著 地域への愛......よりよい社会づくりの力を育てる社会科の授業 新井健祐 著 土砂災害を共に乗り越えるための社会科授業 市位和生 著 子どもの意......開発 伊藤公一 著 海から観た社会科 村上忠君 著 子どもの思考の......どもが納得する場面を大切にした社会科授業づくり 高下千晴 著 持続......琢麻 著 自分ごととして捉える社会科授業 田坂郁哉 著 シナリオの......ら歴史的事象を見つめ直す小学校社会科授業の実践 大野耕作 著 人口......たシステム・デザイン思考による社会科授業 森清成 著 文化に焦点化......敏至 著 環境知性を磨く小学校社会科学習についての一考察 宮里洋司 著 子ども・教材・教師の各論...
- 件名社会科
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- 目次・記事まえがき 第Ⅰ章 社会科の「問題解決的な学習」の〈過去〉 第1節 社会科の「問題解決的な学習」の役割：唐木清志 第2節 社会科教育史から見た「問題解決的な学習」：唐木清志 第Ⅱ章 社会科の「問題解決的な学習」の〈現在......環境に関わる課題の解決志向型の社会科学習の提案：宮﨑沙織 第2節 ......知識の成長」を中核にした小学校社会科の授業デザイン―「問題解決的な......育てる―「問題解決的な学習」が社会科である意義―：溜池善裕 第5節......市民の育成―：小貫篤 第Ⅲ章 社会科の「問題解決的な学習」の〈未来〉 第1節 社会科の「問題解決的な学習」の現在地：唐木清志 第2節 これからの社会科の「問題解決的な学習」に求められるもの：唐木清志 あとがき
- 要約等社会科の「問題解決的な学習」を解き明かす
- 著者紹介...職。日本公民教育学会会長、日本社会科教育学会副会長、全国社会科教育学会理事。『「公民的資質」......館出版社、2016年）、『初等社会科教育』（共編著、協同出版、2021年）、『小中社会科の授業づくり』（共編著、東洋館出版社、2021年）、『持続可...
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- 件名社会科
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）社会科--研究・指導 Social sciences--Study...
- 著者標目全国社会科教育学会
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- 要約等社会科、地理歴史科、公民科など多様な社会系教科の「評価」をどのように捉えればよいのか？「社会科」の本質からその問いに答える。
- 内容細目...テム」の構築 藤本 将人／著 社会科におけるE.W.アイスナーの評......アイスナーによる芸術を活用した社会科の構想を手がかりに 岡田 了祐......で重視の開発研究の授業に対し,社会科教師は如何なる実践意識をもつのか? 土肥 大次郎／著 社会科授業をどのように改善すればよいのか ： 社会科の授業づくりと学習評価 峯 明...... コラム 2 草原 和博／著 社会科教員養成における「よい授業」観......かせ,自己調整を行う持続可能な社会科実践 ： 単元「国土の地形の特......の評価の役割 藤本/将人‖著 社会科におけるE.W.アイスナーの評....../慎也‖著 土肥/大次郎‖著 社会科授業をどのように改善すればよいのか 峯/明秀‖著 小学校学習...
- 件名社会科 教育評価
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- 件名社会科 地理教育
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）社会科--研究・指導 Social sciences--Study...
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）教科 公民教育 歴史教育 地理教育 経済教育 法教育 郷土教育 社会科
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- 要約等「戦争と平和」について深く学ぶために、社会科（地理歴史科・公民科）が果たす役割は極めて大きい。学校教育に...
- 件名社会科 平和教育
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）社会科--研究・指導 Social sciences--Study...
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- 目次・記事...」の考察― 第４節 私の考える社会科教育論―何のために社会科を教えるのか― 第３章 道徳教科化時代の社会科教育と道徳教育［伊藤裕康］ 第１節 道徳授業の質的転換への社会科教育の役割 第２節 質的転換を......３節 道徳教育の問題点の解決と社会科における価値教育の歩み 第４節 私の社会科教育（社会系教科教育）論―価値......行う教育を！― 第４章 小学校社会科カリキュラム論の探究［佐藤浩樹］ 第１節 小学校社会科カリキュラムにおける地理の基盤......検討を通して― 第２節 小学校社会科カリキュラムにおける「日本の歴史」の内容構成と位置づけ 第３...
- 要約等本書は、地理教育・社会科教育の研究・実践を積み重ね探究......心に取り上げながら、地理教育論社会科教育論について今日的な状況を鋭......を提示している。 地理教育・社会科教育を志すものにとって、欠くことのできない基本知識・情報を修...
- 著者紹介...大学大学院教育学研究科修士課程社会科教育専攻修了。教育学修士。主要著書：『社会科地理教育論』（単著，古今書院2......『地理教育の本質―日本の主体的社会科地理教育論を目指して』（単著，......学），教育学修士。主要著書：『社会科教育のリバイバルへの途―社会へ......溪水社2001）。『「提案する社会科」の授業5 出力型授業づくりへ......書：『地域の未来を考え提案する社会科学習』（単著，学芸図書2006）。『小学校社会科カリキュラムの新構想―地理を基盤とした小学校社会科カリキュラムの提案―』（単著，......文社2019），『テキスト初等社会科』（共編著，学文社2019）。
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- 目次・記事...へ［池田考司］ 第3章 高校・社会科（公民科）における主権者教育［山本政俊］ 第4章 中学校・社会科における主権者教育［平井敦子］ 第5章 戦後社会科教育と主権者教育［星瑞希］ 第2部 〈実践篇〉主権者教育の授...
- 著者紹介...、北海道内の公立高校に勤務し、社会科（公民科）を教える。2016年......院大学人文学部人間科学科教授（社会科教育）。 1980年から37......立特別支援学校、高校に勤務し、社会科（地歴・公民科）を教える。2018年から大学の教職課程で社会科・地歴公民科の教師をめざす学生......会編『明日の授業に使える中学校社会科公民（第2版）』（大月書店、2......）など。 北海道教育大学講師（社会科教育研究室）。 日本臨床教育学会副会長・理事、教育科学研究...
- 件名社会科 政治教育--日本
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- 目次・記事...世界を目指して 第2章 小学校社会科でジェンダーレス思考を育むには......る子どもたちの捉え 4．小学校社会科の授業で 5．おわりに 第3章......徴 4．おわりに 第5章 なぜ社会科免許が取得できる学部に女子学生......．女子高生の学部選択 3．女性社会科教員の現状 4．授業概要 5．......中・高の女性教員がつくる新しい社会科授業 第6章 男子生徒は「アテネの家族」から何を学んだのか―...
- 要約等社会の姿を反映する社会科教育に女性の姿が見えない。この現状を変えるには何が必要か。社会科とジェンダーに関わる道徳、性教育について中・高・大学で行なっ...
- 著者紹介専門は社会科教育学・歴史教育・朝鮮教育史・......著書： 『女性の視点でつくる社会科授業』学文社、2018、共編著 『交流史から学ぶ東アジア―...
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- 内容細目...ットを活用した思考・判断による社会科ESD授業 永田/成文‖著 見方・考え方を働かす力強い(Po...
- 件名社会科
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）社会科--研究・指導 Social sciences--Study...
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- 要約等中学校の社会科と高等学校の地理歴史科・公民科についてその目的や理念、学習指...
- 件名社会科
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）社会科--研究・指導 Social sciences--Study...
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- 目次・記事...対話的で深い学びをめざす中学校社会科歴史授業 中本和彦 ――杉田......教育 第5章 ICTを活用した社会科憲法学習プログラムの開発 奥......浩之 第6章 学びに向かう力と社会科の授業デザイン 岩野晴美 ——中学校社会科公民的分野「私たちと政治」単元......—— 第7章 「社会に開かれた社会科授業」の実践的課題と授業デザイ......——地域社会の課題を取り上げた社会科授業をどうデザインするか―——......初等・幼児教育 第９章 小学校社会科における地域教材の活用と単元設...... グローバルな見方や意識を育む社会科授業の必要性 森田真樹 第1......に着目して―― 第17章 私は社会科をどうデザインしてきたか 藤原孝章 ――市民形成社会科をめざして―― 第Ⅴ部 授業デ......授業方略 第18章 AI時代の社会科メディア学習 松岡 靖 第19章 教育史のメタ的研究と対抗...
- 要約等研究と実践の輪につながる気鋭の研究者・現職教員たちによる，社会科に関連する授業デザイン研究書．......提供し，多様化する時代における社会科授業のあり方を問う．
- 内容細目社会科教育研究と私 高等学校地理歴史......対話的で深い学びをめざす中学校社会科歴史授業 絵画資料を通して歴史......る授業の試み ＩＣＴを活用した社会科憲法学習プログラムの開発 学びに向かう力と社会科の授業デザイン 「社会に開かれた社会科授業」の実践的課題と授業デザイ......る起業家教育の取り組み 小学校社会科における地域教材の活用と単元設...... グローバルな見方や意識を育む社会科授業の必要性 公共的な諸課題の......だすシティズンシップ教育 私は社会科をどうデザインしてきたか ＡＩ時代の社会科メディア学習 教育史のメタ的研...... 森口 洋一 ICTを活用した社会科憲法学習プログラムの開発 奥野...... 頼子 藤原 孝章 AI時代の社会科メディア学習 松岡 靖 渡部 ......対話的で深い学びをめざす中学校社会科歴史授業 ： 杉田章実践・単元......野 浩之／著 学びに向かう力と社会科の授業デザイン ： 中学校社会科公民的分野「私たちと政治」単元......野 清美／著 「社会に開かれた社会科授業」の実践的課題と授業デザイ......： 地域社会の課題を取り上げた社会科授業をどうデザインするか 角田......と課題 藤井 宏樹／著 小学校社会科における地域教材の活用と単元設......着目して 橋崎 頼子／著 私は社会科をどうデザインしてきたか ： 市民形成社会科をめざして 藤原 孝章／著 松岡 靖／著 教育史のメタ的研究...
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- 内容細目教科の専門性と社会科教師教育 池野 範男／著 小学校教育における社会科と教師の在り方 小林 宏己／著 中・高等学校社会科系教科の教員養成における「教科......渡辺 貴裕／著 学生の実態から社会科教員養成を考える 大坂 遊／著......育成 ： 総合的な探究の時間と社会科教育の接続を事例として 中村 怜詞／著 教科の変容と社会科教師教育 ： 教師の文化資本・......／著 採用側からみた教師教育と社会科の役割 西川 健二／著 採用側からみた社会科の教師教育 ： 中学校の現場か......高岡 麻美／著 採用側からみた社会科の教師教育 大久保 俊輝／著 政策決定過程からみた社会科の教師教育 樋口 雅夫／著 教師教育と教科教育 ： とくに社会科をめぐって 岩田 康之／著 社会科内容学の現状と課題 下里 俊行...... 竜也／著 教職大学院における社会科教育 ： 「理論と実践の往還」......／著 私立大学教職課程から見た社会科教員養成 ： 大学全入時代と開...... 小林/宏己‖著 中・高等学校社会科系教科の教員養成における「教科...... 中村/怜詞‖著 教科の変容と社会科教師教育 村井/大介‖著 西川...... 西川健二 著 採用側からみた社会科の教師教育-中学校の現場から-......部竜也 著 教職大学院における社会科教育 斎藤一久 著 現職院生は...... 著 私立大学教職課程から見た社会科教員養成 鈴木隆弘 著
- 件名社会科 教師教育
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）社会科--研究・指導 Social sciences--Study...
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- 目次・記事はじめに ―なぜ社会科を学ぶのかに応え，社会科教育のリバイバルを図るために― 第Ⅰ部 社会科教育の来し方行く末 第1章 社会科はどこから来てどこへ行こうとし......1．大きな問題解決学習としての社会科 2．社会科の歴史（1）―社会科誕生と草創期の社会科― 3．社会科の歴史（2）―社会科の変質とその後― 4．社会科の歴史（3）―ゆとりのなかでの生きる力の育成― 5．社会科の歴史（4）―21世紀型能力とこれからの社会科― 6．これからの社会科と道徳教育 第2章 社会科リバイバルの方途―社会に開かれ......と「地域」学習― 1．子どもの社会科嫌いを打破し，社会科の特性を発揮した授業づくり 2．社会科における教材開発の必要性 3．......第Ⅲ部 「地域」教材を活用した社会科学習 第1章 「地域」教材を活用した小学校社会科の学習 1．生産の仕事における......択・判断の意図や根拠を追究する社会科授業づくり 4．「自然災害から......教材を活用した小中一貫性のある社会科学習 1．地域素材から未来に目...... 「地域」教材を活用した中学校社会科の学習 1．「地域」の歴史的素材を教材化した地理学習 2．ガ...
- 要約等暗記する社会科から脱却し，「なぜ社会科を学ぶのか」という問いに応え，社会科教育本来の姿を取り戻す方途としての「地域」教材開発
- 件名社会科 郷土教育