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- 要約等平和創造に直結する新たな平和教育の理論と実践を考察した論考集。すぐに始められる平和教育の実践例も所収。
- 著者紹介高部 優子(平和教育映像制作会社ビープロダクション......ビア大学ティーチャーズカレッジ平和教育センター創設理事) 暉峻 僚三(川崎市平和館専門調査員、駒澤...
- 内容細目新たな平和教育の理論と実践 高部 優子/著 平和創造力を培う「積極的平和教育」 : 平和教育プロジェクト委員会の実践から 平和教育のためのファシリテーション・アプローチ 奥本 京子/著 平和教育におけるクリエイティブ・アーツ......サンダー/著 社会変革のための平和教育へ : パウロ・フレイレの視点 中原 澪佳/著 包括的平和教育 : ベティ・リアドンが提唱する平和教育の実践 松井 ケティ/著 正義 : 平和教育のためのコンセプト・マップの提唱 ベティ・A.リアドン/著 平和教育が目指せるもの 暉峻 僚三/著......プ(アイスブレイク)集 新たな平和教育からみえる課題と展開 高部優子......‖著 平和創造力を培う「積極的平和教育」 : 平和教育プロジェクト委員会の実践から ......サンダー‖著 社会変革のための平和教育へ : パウロ・フレイレの視点 中原/澪佳‖著 包括的平和教育 : ベティ・リアドンが提唱する平和教育の実践 松井/ケティ‖著 正義 : 平和教育のためのコンセプト・マップの提...... 著 平和創造力を培う「積極的平和教育」 高部優子 著 奥本京子 著......サンダー 著 社会変革のための平和教育へ 中原澪佳 著 包括的平和教育 松井ケティ, 高部優子 著 正義 ベティ・A.リアドン 著...
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- 要約等戦争体験者が少なくなる中、変わりつつある平和教育と、そこに関わる人々の想いを取り上げる。未来の平和について考...
- 件名太平洋戦争(1941~1945) 平和教育
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- 目次・記事...科書の内容とその批判 第3章 平和教育 1 他者の立場に立って「世界史」をみる 2 「昭和」の天皇...
- 件名歴史教育--高等学校 原子力発電 平和教育--日本
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- 内容細目国際シンポジウム「人間科学と平和教育-体験的心理学を基盤とした歴史・平和教育プログラム開発の視点から」記録 人間科学と平和教育-体験的心理学を基盤とした歴史・平和教育プログラム開発の取り組みから ......国際ワークショップ「人間科学と平和教育-体験的心理学を基盤とした歴史・平和教育プログラム開発の視点から」から...... 国際シンポジウム「人間科学と平和教育」今後の展望 村川治彦 著 「...... 国際シンポジウム「人間科学と平和教育」に参加して 吉沅洪 著 国際......ム・ワークショップ「人間科学と平和教育-体験的心理学を基盤とした歴史・平和教育プログラム開発の視点から」を開催して
- 件名心的外傷 南京事件 (1937) 平和教育
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- 目次・記事序章 本書の目的と構成 第Ⅰ部 戦後日本における平和教育論の分析 第1章 戦後日本の平和教育論と体系化への試み 第1節 佐貫浩の平和教育論 第2節 森田俊男の平和教育論 第3節 平和教育の体系化の試み ――藤井敏彦,岡本三夫,村上登司文の平和教育論 第4節 日本教育学会における平和教育 第2章 戦後日本の平和教育実践の分析 第1節 日教組全国教研における平和教育実践の分析 第2節 『歴史地理教育』における平和教育実践の分析 第3節 『未来をひらく教育』における平和教育実践の分析 第4節 日本の国際理解教育における平和教育の分析 第5節 戦後日本の平和教育実践の特徴と課題 第3章 平和教育において平和をどう捉えるか 第1節 平和教育における平和概念 第2節 平和教育において人権をどう捉えるか 第3節 平和教育における人権と国家の関係 第4節 人権を観点とした平和教育のカリキュラムと教材をどう構想するか 第Ⅱ部 平和教育教材開発の実際 第4章 平和教育教材開発一試案 第1節 平和教育の教材開発に向けて 第2節 冷......節 戦場における兵士に着目した平和教育 第5節 日本の平和・世界の平......―構造的暴力と平和 第11節 平和教育教材のカリキュラム化 第5章 総括――成果と課題 参考文献 ...
- 要約等本書は、平和教育が時の政治状況から自立し、学校......たる位置を占めること、さらには平和教育の体系化を図り、平和教育学として発展することをめざして、戦後日本における平和教育を鳥瞰し、それを踏まえた教材開......を提言するものである。民教連の平和教育と国際理解教育や開発教育の融合......実証的な分析、人権を観点とした平和教育の分類・体系化など、これまでにない新しいアプローチに挑んだ画...
- 著者紹介... ほか論文 「人権を観点とした平和教育に関する一考察」『学校教育研究』第22号、2007年 ほか