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テクニックより大切なもの : あらためて授業を問う (
教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices
)
テクニックより大切なもの : あらためて授業を問う (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター
2022.3
<FC52-M539>
国立国会図書館
全国の図書館
授業をこの手に取り戻す : 教師の矜持 (
教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices
)
授業をこの手に取り戻す : 教師の矜持 (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2019.3
<FC52-M55>
国立国会図書館
全国の図書館
子どもの事実に学ぶ : 授業における経験の意味 (
教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices
)
子どもの事実に学ぶ : 授業における経験の意味 (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2018.3
<FC52-L767>
国立国会図書館
全国の図書館
目の前の子どもと向き合う : 教師として欠かせないもの (
教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices
)
目の前の子どもと向き合う : 教師として欠かせないもの (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター
2017.3
<FC52-L639>
国立国会図書館
全国の図書館
授業の本質を問う : 教師として受け継ぐもの (
教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices
)
授業の本質を問う : 教師として受け継ぐもの (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2016.3
<FC52-L493>
国立国会図書館
全国の図書館
子どもの学びを支え続けるために (
教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices
)
子どもの学びを支え続けるために (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2015.3
<FC52-L367>
国立国会図書館
全国の図書館
子どもの学びを支える知恵と技 (
教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices
)
子どもの学びを支える知恵と技 (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2014.3
<FC52-L192>
国立国会図書館
全国の図書館
子どもの学びを創り出す (
教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices
)
子どもの学びを創り出す (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2011.3
<FC52-J444>
国立国会図書館
全国の図書館
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