日本語国際センター紀要

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 0917-2939
• ISSN-L: 0917-2939
• タイトル: 日本語国際センター紀要
• タイトルよみ: ニホンゴ コクサイ センター キヨウ
• 巻次・部編番号: 12号-14号 2002年-2004年 (以後廃刊)
• 著者・編者: 国際交流基金日本語国際センター 編
• 著者標目: 国際交流基金日本語国際センター コクサイ コウリュウ キキン ニホンゴ コクサイ センター ( 00288521 )典拠
• 出版事項: さいたま : 国際交流基金日本語国際センター
• 出版年月日等: 2002-2004
• 出版年（W3CDTF）: 2002-2004
• 刊行巻次・年月次: 1号 (1991)-14号 (2004)
• 大きさ: 26cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZK22
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 出版地の変更あり
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z13-4486
• 関連情報: 関連資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000007458888
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000081142; http://id.ndl.go.jp/bib/000000081142
• 全国書誌番号: 00086809
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則
• 整理区分コード: 131

目次

ライフコースとしての日本語学習--ベトナム人日本語学習者の事例

「ね」の習得--2000/2001長期研修OPIデータの分析

ケルン日本文化会館日本語講座受講者に対するアンケート調査結果報告--学習者分析から新シラバスの提言へ

専門日本語研修におけるコースデザインの検討--平成12年度研究者日本語研修を一例として

双方向学習の試み--交流セッションから見えるもの

言語習得におけるインプットとアウトプットの果たす役割--単語の習得調査の分析から

日本語教師のためのCSCL環境「みんなの教材サイト」の開発と評価--利用者の視点を重視したサイト開発と運用の実際

異文化理解を目的とした交流活動のあり方--外国人日本語教師と中高生の協働によって作られる授業

外国人日本語教師研修における文法授業のあり方--文法シラバス整備に向けて

初・中等教育日本語教師研修における教授法授業について--2003年度海外日本語教師短期研修(春期)の試み

インターネットを利用した日本語教師に対する教材制作支援--「みんなの教材サイト」http://www.jpf.go.jp/kyozai/の構築と運用

日本語能力試験の因子分析的検討

海外日本語教師短期研修「総合日本語シラバス」の開発について

職業人の特性を生かす学習環境--外交官・公務員日本語研修スピーチクラスの検証

専門日本語の学習過程--研究活動支援制度を利用した学習を通して