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スクールリーダーのための教育効果を高めるマインドフレーム : 可視化された学校づくりの10の秘訣

スクールリーダーのための教育効果を高めるマインドフレーム : 可視化された学校づくりの10の秘訣
Paper図書
ジョン・ハッティ, レイモンド・スミス 著, 原田信之 訳者代表北大路書房2022.12<FC1-M219>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Author Heading (ID)001266071 032602083 00679374

教育の効果 フィードバック編

教育の効果 フィードバック編
Paper図書
ジョン・ハッティ, シャーリー・クラーク 著, 原田信之 監訳, 宇都宮明子, 冨士原紀絵, 有馬実世, 森久佳 訳法律文化社2023.6<FC52-M611>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Author Heading (ID)001266071 001235403 00679374 001131948 ...

コレクティブ・エフィカシー : 自立的で相互依存的な学習者を育てる

コレクティブ・エフィカシー : 自立的で相互依存的な学習者を育てる
Paper図書
ジョン・ハッティ, ダグラス・フィッシャー, ナンシー・フレイ, シャーリー・クラーク 著, 原田信之 訳者代表北大路書房2023.11<FC51-M116>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Author Heading (ID)001266071 001278728 001278729 001235403...

教師のための教育効果を高めるマインドフレーム : 可視化された授業づくりの10の秘訣

教師のための教育効果を高めるマインドフレーム : 可視化された授業づくりの10の秘訣
Paper図書
ジョン・ハッティ, クラウス・チィーラー 著, 原田信之 訳者代表北大路書房2021.11<FC52-M405>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Author Heading (ID)001266071 031873449 00679374

教育効果を可視化する学習科学

教育効果を可視化する学習科学
PaperDigital図書障害者向け資料あり
ジョン・ハッティ, グレゴリー・イエーツ 著, 原田信之 訳者代表, 森久佳 [ほか] 訳北大路書房2020.8<FC52-M216>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Author Heading (ID)001266071 001356485 00679374

学習に何が最も効果的か : メタ分析による学習の可視化◆教師編◆

学習に何が最も効果的か : メタ分析による学習の可視化◆教師編◆
Paper図書
ジョン・ハッティ 著, 原田信之 訳者代表あいり出版2017.5<FC52-L636>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Author Heading (ID)001266071 00679374

教育の効果 : メタ分析による学力に影響を与える要因の効果の可視化

教育の効果 : メタ分析による学力に影響を与える要因の効果の可視化
PaperDigital図書障害者向け資料あり
ジョン・ハッティ 著, 山森光陽 監訳図書文化社2018.2<FC52-L712>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Author Heading (ID)001266071 00952670

Intelligence and intelligence testing / Richard B. Fletcher and John Hattie. 1st ed.

Intelligence and intelligence testing / Richard B. Fletcher and John Hattie. 1st ed.
Paper図書
Routledge2011.<SB215-B5>
National Diet Library
  • Author Heading (ID)001266071

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