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特別支援教育とアクティブ・ラーニング : 一人ひとりの違いを活かす通常学級での教え方・学び方 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
特別支援教育とアクティブ・ラーニング : 一人ひとりの違いを活かす通常学級での教え方・学び方 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
図書
涌井恵 編著, 涌井恵 [ほか] [著]
金子書房
2023.5
<FG1-M420>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
01033925
00889687
外国人の子どもへの学習支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
外国人の子どもへの学習支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
図書
齋藤ひろみ 編著, 齋藤ひろみ [ほか] [著]
金子書房
2022.8
<FC51-M91>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00929337
00889687
発達障害のある子ども・若者の余暇活動支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
発達障害のある子ども・若者の余暇活動支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
図書
加藤浩平 編著, 加藤浩平 [ほか] [著]
金子書房
2021.9
<EG57-M648>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
031712235
00889687
発達障害のある子のメンタルヘルスケア : これからの包括的支援に必要なこと (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
発達障害のある子のメンタルヘルスケア : これからの包括的支援に必要なこと (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
図書
神尾陽子 編著, 神尾陽子 [ほか] [著]
金子書房
2021.8
<EG64-M177>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
001112984
00889687
大人の発達障害の理解と支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
大人の発達障害の理解と支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
図書
渡辺慶一郎 編著, 渡辺慶一郎 [ほか] [著]
金子書房
2020.10
<SC377-M216>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
001252610
00889687
発達障害のある子の感覚・運動への支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
発達障害のある子の感覚・運動への支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
記録メディア
図書
岩永竜一郎 編著, 岩永竜一郎 [ほか] [著]
金子書房
2022.2
<EG57-M734>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
01149042
00889687
通級における指導・支援の最前線 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
通級における指導・支援の最前線 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
図書
笹森洋樹 編著, 笹森洋樹 [ほか] [著]
金子書房
2021.12
<FG1-M284>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
01165824
00889687
30の事例で理解する校長・教頭の合理的配慮
30の事例で理解する校長・教頭の合理的配慮
紙
図書
柘植雅義 編集
教育開発研究所
2018.5
<FG1-L662>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00889687
公認心理師の基礎と実践 13
公認心理師の基礎と実践 13
紙
図書
野島一彦, 繁桝算男 監修
遠見書房
2020.3
<SB237-M167>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00382608 00149974
00889687
001221231 001345878 001101050
高等学校における特別支援教育の展開 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
高等学校における特別支援教育の展開 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
図書
小田浩伸 編著, 小田浩伸 [ほか] [著]
金子書房
2020.6
<FG1-M165>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
01192194
00889687
教員のための研究のすすめ方ガイドブック : 「研究って何?」から学会発表・論文執筆・学位取得まで
教員のための研究のすすめ方ガイドブック : 「研究って何?」から学会発表・論文執筆・学位取得まで
紙
図書
瀧澤聡, 酒井均, 柘植雅義 編著
遠見書房
2019.5
<FA11-M4>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
001324503 001110607
00889687
LDのある子への学習指導 : 適切な仮説に基づく支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
LDのある子への学習指導 : 適切な仮説に基づく支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
図書
小貫悟 編著
金子書房
2019.11
<FG6-M51>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00880746
00889687
障害用語集 : 小中学生のための : みんなに優しい学校と社会を願って
障害用語集 : 小中学生のための : みんなに優しい学校と社会を願って
紙
記録メディア
図書
児童書
障害者向け資料あり
柘植雅義, インクルーシブ教育の未来研究会 編著
金剛出版
2019.2
<Y1-N19-M159>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00889687
01065396
発達障害の子を育てる親の気持ちと向き合う (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
発達障害の子を育てる親の気持ちと向き合う (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
図書
中川信子 編著
金子書房
2017.1
<EG57-L913>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00165302
00889687
共生社会の時代の特別支援教育 第2巻
共生社会の時代の特別支援教育 第2巻
紙
図書
柘植雅義 編集代表
ぎょうせい
2017.12
<FG1-L580>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00889687
00723191 001283467 001283468
高等学校における特別支援学校の分校・分教室全国の実践事例23
高等学校における特別支援学校の分校・分教室全国の実践事例23
紙
図書
柘植雅義, 小田浩伸, 村野一臣, 中川恵乃久 編著
ジアース教育新社
2017.10
<FG1-L556>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00889687
01192194 001275797
共生社会の時代の特別支援教育 第3巻
共生社会の時代の特別支援教育 第3巻
紙
図書
柘植雅義 編集代表
ぎょうせい
2017.12
<FG1-L573>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00889687
00968680 001135125 001282955
全国の特色ある30校の実践事例集 「通級による指導」編
全国の特色ある30校の実践事例集 「通級による指導」編
紙
図書
柘植雅義, 小林玄, 飯島知子, 鳴海正也 編著
ジアース教育新社
2016.1
<FG1-L364>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00889687
00211228 001224219
教師と学校が変わる学校コンサルテーション (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
教師と学校が変わる学校コンサルテーション (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
図書
奥田健次 編著
金子書房
2018.9
<FG6-L317>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00926354
00889687
学校でのICT利用による読み書き支援 : 合理的配慮のための具体的な実践 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
学校でのICT利用による読み書き支援 : 合理的配慮のための具体的な実践 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
紙
記録メディア
図書
障害者向け資料あり
近藤武夫 編著
金子書房
2016.6
<FG1-L410>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
001118844
00889687
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