本文に飛ぶ

年 〜
年

検索結果 32 件

The Effects of Synchronous and Asynchronous ICT-based International Interactions on the Affective Variables and Speaking Skills of Japanese English Learners

The Effects of Synchronous and Asynchronous ICT-based International Interactions on the Affective Variables and Speaking Skills of Japanese English Learners
デジタル博士論文障害者向け資料あり
小林, 翔, コバヤシ, ショウ, KOBAYASHI, Sho2023-03-23
国立国会図書館
  • 件名ICT CMC 情意 スピーキング CALL
  • 一般注記...する非同期型のICTの活用が、情意面 (不安、WTC、国際的志向......る自信がつくようになることで、情意面の向上が期待できることがわかった。また、非同期型との併用に...
  • 並列タイトル等（連結）ICTを活用した海外との同期型と非同期型の交流が、日本人英語学習者の情意面およびスピーキング力に及ぼす影響

子どもの数学観の拡張を目的とする民族数学を利用した中学校教材の開発

子どもの数学観の拡張を目的とする民族数学を利用した中学校教材の開発
紙図書
馬場卓也, 広島大学 [著][馬場卓也]2004-2005<Y151-H16500550>
国立国会図書館
  • 件名情意的側面 / 数学観 / 民族数学 / 移行

日本語教育の授業場面における協同学習

日本語教育の授業場面における協同学習
紙図書
舘岡洋子, 東海大学 [著][舘岡洋子]2004-2006<Y151-H16520326>
国立国会図書館
  • 件名協同学習 / 協働 / 対話 / 学び / 認知面 / 情意面 / 内省

英語と日本語の読解における読書習慣と情意的傾向 : 多読指導に向けての基礎的研究

英語と日本語の読解における読書習慣と情意的傾向 : 多読指導に向けての基礎的研究
紙図書
山下淳子, 名古屋大学 [著][山下淳子]2002-2003<Y151-H14580280>
国立国会図書館
  • 件名母語 / 外国語 / 英語 / 読解 / 読書 / 情意 / 多読 / 大学生

「リスニング・ストレス」の構成概念妥当性の検証及びその生起のメカニズムの解明

「リスニング・ストレス」の構成概念妥当性の検証及びその生起のメカニズムの解明
紙図書
野呂徳治, 弘前大学 [著][野呂徳治]2005-2006<Y151-H17520361>
国立国会図書館
  • 件名リスニング / ストレス / 不安 / 情意 / 英語 / 第二言語習得 / 外国語学習

組織内感謝メッセージ交換システムの人事評価への応用に関する研究

組織内感謝メッセージ交換システムの人事評価への応用に関する研究
デジタル博士論文障害者向け資料あり
倉川,清志2024-03-25
インターネットで読める国立国会図書館全国の図書館
  • 件名人事評価 情意評価 賞与査定 感謝最大化原理 personnel eval...

教師教授と生徒の学習活動の関係に視点を置いた教科「情報」のカリキュラム開発 : 「ポートフォリオ」の観点による自己評価とブルームの教育目標を前提として

教師教授と生徒の学習活動の関係に視点を置いた教科「情報」のカリキュラム開発 : 「ポートフォリオ」の観点による自己評価とブルームの教育目標を前提として
紙図書
本村猛能, 川村学園女子大学 [著][本村猛能]2003-2004<Y151-H15530600>
国立国会図書館
  • 件名情報教育 / ブルーム / 教科「情報」 / 精神運動面 / 認知面 / 情意面 / 技能

生体情報による映像教材視聴時の他覚的な情意領域評価方法の開発研究

生体情報による映像教材視聴時の他覚的な情意領域評価方法の開発研究
紙図書
梅澤章男, 福井大学 [著][梅澤章男]2003-2005<Y151-H15300273>
国立国会図書館
  • 件名情意領域 / 生体情報 / 教育評価 / 感情 / メディア /...

Basic study on scientific principle of class work for rebirth of school education

Basic study on scientific principle of class work for rebirth of school education
紙図書
糸山景大, 長崎大学 [著][糸山景大]2003-2005<Y151-H15530596>
国立国会図書館
  • 件名授業研究モデル / 学習概念 / 学習用素材 / 学習指導法 / 学習環境 / 授業評価 / 連想法 / 情意ベクトル

知情意モデルに基づく分散感覚知能型福祉協調システム

知情意モデルに基づく分散感覚知能型福祉協調システム
紙図書
山口, 亨, 東京都立科学技術大学1999-2001<Y151-H11555112>
国立国会図書館
  • 件名情報インフラストラクチヤ 福祉支援システム 知情意モデル 知的インターフエイス 感情・意図の検出 情報共有

歯科医学教育における総合診断学および歯科行動科学の体系化に関する研究

歯科医学教育における総合診断学および歯科行動科学の体系化に関する研究
紙図書
俣木, 志朗, 東京医科歯科大学1998-2000<Y151-H10671865>
国立国会図書館
  • 件名包括的歯科医療 歯科医療行動科学 患者付き添い実習 情意領域 教育目標分類

算数・数学科の図形分野における認知形成と情意形成の相互関係と評価法の研究

算数・数学科の図形分野における認知形成と情意形成の相互関係と評価法の研究
紙図書
黒木哲徳, 福井大学1997-1998<Y151-H09680253>
国立国会図書館
  • 件名情意形成 認知形成 図形学習 数学嫌い 数学離れ カリキユラム

知情意モデルに基づく福祉指向インタラクテイブインターフエイス

知情意モデルに基づく福祉指向インタラクテイブインターフエイス
紙図書
山口, 亨, 宇都宮大学1997-1998<Y151-H09838007>
国立国会図書館
  • 件名情報インフラストラクチヤ 福祉指向 知情意の工学的モデル 知的インターフエイス 感情・意図の検出

中学・高校・大学「情報教育」のフアジイ理論による授業評価と分析

中学・高校・大学「情報教育」のフアジイ理論による授業評価と分析
紙図書
本村, 猛能, 川村学園女子大学1997-1998<Y151-H09680286>
国立国会図書館
  • 件名フアジイ理論 フアジイ分析 情報教育 クラスター分析 因子分析 授業評価 情意 学力定着

新しい学力観に対する新しい評価方法開発の教科教育学的考察-認知活動解析の脳科学的アプローチからー

新しい学力観に対する新しい評価方法開発の教科教育学的考察-認知活動解析の脳科学的アプローチからー
紙図書
松本, 勝信, 大阪教育大学1995-1997<Y151-H07808026>
国立国会図書館
  • 件名新しい学力観 詳しい評価 認知活動 脳波・脈波 情意 教科教育学 学習に関する心的構え 問題解決

一貫した情報教育の評価の客観化におけるフアジイ分析の導入

一貫した情報教育の評価の客観化におけるフアジイ分析の導入
紙図書
内桶, 誠二, 流通経済大学1995-1996<Y151-H07680292>
国立国会図書館
  • 件名情報教育 授業評価 クラスター分析 因子分析 フアジイ分析 フアジイ測度 メンバーシツプ関数 情意面

日本語教育における実習生と学習者の認知的・情意的変容の研究

日本語教育における実習生と学習者の認知的・情意的変容の研究
紙図書
才田, いずみ, 東北大学1995-1996<Y151-H07680303>
国立国会図書館
  • 件名日本語教育 異文化接触 実習 実習生 日本語学習者 情意的変容 言語学習ビリーフ 個人別態度構造分析

中学校における数学の認知的学力と情意的学力との間の因果的優越性

中学校における数学の認知的学力と情意的学力との間の因果的優越性
紙図書
湊, 三郎, 秋田大学1991-1993<Y151-H03680258>
国立国会図書館
  • 件名数学教育 中学校 認知的学力 情意的学力 因果的優越性 因果的方向性 CLPC法 知能

文化特異的感情意識構造と「恥」の研究

文化特異的感情意識構造と「恥」の研究
紙図書
荘厳, 舜哉, 大阪学院大学1999-2002<Y151-H11410038>
国立国会図書館
  • 件名感情意識構造 恥 山村・平野部・都市 世代 自己の延長方向 個人主...

学習者自らの発音モニター活動による学習者の英語知識・英語技能・情意変容の解明―教材開発と授業実験を通して

学習者自らの発音モニター活動による学習者の英語知識・英語技能・情意変容の解明―教材開発と授業実験を通して
デジタル文書・図像類
中條, 純子2021-09-01
全国の図書館
  • 件名発音 モニター 音声認識機能 教材開発 情意的側面
RSS