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- 目次・記事序 章 変わる 変わりたい 変われる 嶋野 道弘 第1章 授業改善・改革に向かって 嶋野 道弘 「授業をする」ということ ・「理念」......・「イメージ化」について ・「授業」について 「授業を改善・改革する」ということ ・授業スタンダードの意義 ・授業をデザインする ・概念とイメー......(感性・知性・悟性) 第2章 授業改革ターニングポイント 青木 ......いだった私が教員になった理由 授業改革は教員の意識改革 教科の垣根を越えて授業を見合い語り合う ・授業改革のスタート ・同じ土俵で授業を見合い協議する「特別の教科 道徳」 授業研究5つの視点(榛東中スタンダード) ・授業改革に立ちはだかる壁 ・[視点......と[視点2]をテーマとした研究授業 ・嶋野道弘先生を講師として迎える ・授業終末「振り返り」の定着 ・挑戦する道徳授業―道徳的価値と向き合う言語活動......人生を実り多いものにする学校 授業改革の化学変化―子供たちの思考......ット端末の可能性を引き出す研究授業 ・生徒一人一人の対話を重視する授業研究 榛東中方式による家庭授業への挑戦―新型コロナウイルス感......に光をあてる 子供の学びに学ぶ授業研究スタイル ・授業改革の正念場 ・変化する授業研究会 ・生徒の学びに学ぶ授業研究 ・授業デザインシート構想 活用・探究型授業の本丸 ・学級総合への挑戦 ・......点4]「まとめ」の文言に挑戦 授業改革が、先生方にもたらしたもの 終章 榛東中・授業改革の今と...
- 件名授業研究
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)教育研究 研究授業 学習指導
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- 要約等教師自身が主体となり、自分の授業を改革・改善する授業研究方法「授業リフレクション研究」を開発。その意義と課題を明らかにする。
- 件名授業研究
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- 目次・記事...、判断力、表現力等〕を育成する授業づくり~ 1 研究主題の設定の主旨 2今年度の研究の経緯 3...
- 内容細目指導と評価の一体化を実現する授業事例集. 2
- 件名授業研究
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- 目次・記事第Ⅰ部 授業研究の今日的動向と実践的課題 1 国際的な動向から見た授業研究と教師教育の展望と課題 秋......村 宣之 4 ICT活用による授業の変革と授業研究の動向 小柳和喜雄 5 デ......ル・シティズンシップで問われる授業研究と教師の専門性 川口 広美......実践の現状と課題 ー 遠隔合同授業に焦点を当ててー 前田 賢次 ......部 教育方法学の研究動向 1 授業研究の国際的な展開の動向と研究・実践の焦点と課題 ー世界授業研究学会(World Association of Less...
- 要約等教師の力量形成と授業改善を行ううえで欠かせない授業研究。本書ではおもにICT機器......く環境,学校(種)間の連携から授業研究について考える。第Ⅰ部では,日々変化する授業研究の現状と課題について,第Ⅱ......連携について,第Ⅲ部では,国際授業研究学会における授業研究の動向と課題について研究報......し,これからの時代にどのような授業研究が考えられるのかを検討する。
- 内容細目国際的な動向から見た授業研究と教師教育の展望と課題 秋......村 宣之/著 ICT活用による授業の変革と授業研究の動向 小柳 和喜雄/著 ......ル・シティズンシップで問われる授業研究と教師の専門性 川口 広美......実践の現状と課題 : 遠隔合同授業に焦点を当てて 前田 賢次/著......融合」の事例 倉本 哲男/著 授業研究の国際的な展開の動向と研究・実践の焦点と課題 : 世界授業研究学会(World Asso......師の専門性開発 倉本哲男 著 授業研究の国際的な展開の動向と研究・実践の焦点と課題 サルカール...
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- 要約等...」を実現させるためには、学校の授業で「こえる学び」をより具体化、......を活性化・見える化するために、授業で仲間と関わりながら思考を広げ......点を設けて単元の指導計画および授業立案を行いました。「こえる学びの拡張」は主に授業後に見られる子供が学び続けたり......行動に移したりする態度なので、授業内での見取りは困難です。しかし、授業で子供が拡張しようとする意欲や、学び続けたくなる気持ちの持続...
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- 目次・記事...1章 こんなんでいいの?―研究授業は誰のため?― 研究の出発―現......見えてきたこと/先生方自身が「授業が変わった」と思うこと 校内研......しいの? 第3章 実録! 私の授業づくり奮闘記 自分の授業づくりをしたときに何を考えながら取り組んでいるの? 授業で一番困ったシーン―子どもの言葉で授業をつくる― 自分の悩みをどのよ......第4章 やってよかった! 研究授業 研究授業を受けることは大変? 校内研究......!? 協議会は誰のため? 人の授業を見て我が授業を見直せ!? 子どもが変わる瞬間…… Column7 研究教...
- 要約等校内研究や研究授業が苦手な先生は多い。若い先生からは「授業を押しつけられがち」「やりたい授業ができない!」、ベテランの先生......ない…」など、理由は様々。研究授業を取り仕切るミドル・リーダーや......みんながポジティブになれる研究授業を開催するまでの道のりを本にし......講義も目から鱗! どうぞ、研究授業の楽しさ、授業を変える面白さを体感してみてください。
- 著者紹介真の授業人を育てる職人教師塾「授業・人」塾主宰。元筑波大学附属小学校副校長、元全国算数授業研究会会長、学校図書教科書「小......変わる接し方』『子どもが変わる授業』『写真と対話全記録で追う! 田中博史の算数授業実況中継』『学級通信で見る! ......どもの「困り方」に寄り添う算数授業』(文溪堂)、監修に『板書で見る 全単元・全時間の授業のすべて 算数』(小学校1~6......『板書で見る 全単元・全時間の授業のすべて 数学』(中学校1~3......小学校算数科指導教諭、全国算数授業研究会全国理事、学校図書教科書「小学校算数」編集委員。
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- 件名学習指導 授業研究
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)ガイダンス (教育) 学習指導 教授法 習熟度別指導 学習指導要領 教科 研究授業 授業研究 学業不振児 教育研究
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- 要約等筑波小34人による「世界で活躍する力を育てる」授業の理論と実践!本書の概要授業の達人である筑波小の先生方が「......M⁺総合活動」をテーマに新しい授業を提案。STEM⁺総合教育の意......口で子どもが生き生きと活動する授業実践等、これからの教育に必要な......におすすめ子どもが主体的になる授業を求めている先生教科以外で子どもが取り組める授業を求めている先生
- 件名授業研究 筑波大学附属小学校
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)教育研究 研究授業 学習指導
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- 目次・記事...ジ……10 第1章 〈たのしい授業〉のすすめ方……11 1 問題の出し方……12 授業の最初は□□から/授業書を裏返しで配る理由/「読みた......いざ実験! 第2章 〈たのしい授業〉の成功体験を!……73 1 《授業書》による模擬授業の試み……74 教壇に立つことの不安…/僕自身が授業書に救われた!/先生にこそ、〈......てほしい/初等理科教育法・模擬授業のすすめ方 2 まずは一歩ふみ......になれる理由/トラブル発生!/授業を終えた滝沢さんの第一声は? ......君/瀧澤君の涙/涙の理由 4 授業書が切り開く明るい未来……10......手な野口さんが意見発表!/模擬授業の先生役にも立候補!/野口さんの模擬授業、スタート!/「挑戦して、本当に良かったー!」/《授業書》が教師の明るい未来を切り開く 5 教師の個性と授業書……118 授業書を使って授業をすると〈教師の個性〉は?/学....../「まずは、挑戦してみる」/「授業書と〈教師の個性〉について」の苦い思い出/安心感があるから個...
- 要約等明星大学教育学部の学生たちに大人気の小原茂巳教授によるユニークな講義を実況中継でお届けします。授業にお悩みの先生方も必見!
- 著者紹介...詳しい。大学生のときに仮説実験授業を知り、「知識がなくても、子どもたちによろこんでもらえる授業ができそうだ」と感激。実際にや......おどろき、以後、ひたすら科学の授業・仮説実験授業を続けてきた。「科学の授業はすべての子どもたちが歓迎する」ことを証明するよう、さまざま...
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- 件名授業研究 板倉, 聖宣, 1930-2018
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)教育研究 研究授業 学習指導
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- 件名授業研究
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)教育研究 研究授業 学習指導