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- 件名学習指導--特別支援教育 千葉県立飯高特別支援学校
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)飯高特別支援学校
- 著者標目千葉県立飯高特別支援学校
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- 目次・記事...・千葉県教育委員会から見た夷隅特別支援学校(1) ・千葉県教育委員会から見た夷隅特別支援学校(2) ・保護者から見た夷隅特別支援学校 ・小学校から見た夷隅特別支援学校 ・中学校から見た夷隅特別支援学校 ・他の特別支援学校から見た夷隅特別支援学校(1) ・他の特別支援学校から見た夷隅特別支援学校(2) ・全国の特別支援学校の中の夷隅特別支援学校 おわりに 執筆者一覧・研究同人
- 要約等...委員会の研究指定校として、夷隅特別支援学校が、知的障害特別支援学校におけるキャリア教育の在り......ャリア発達する姿も見えてくる。特別支援学校でキャリア発達支援に関わる先生方に参考にしていただきたい...
- 件名知的障害児 特別支援教育 職業教育 千葉県立夷隅特別支援学校
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- 件名特別支援教育 栃木県立南那須特別支援学校
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)南那須特別支援学校 栃木県立南那須養護学校
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習
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- 目次・記事...る(立命館大学、前鳥取大学附属特別支援学校長 三木裕和) 14年間を見通しつつ節目節目でゆさぶり・...
- 要約等...程づくりに取り組む鳥取大学附属特別支援学校。国公立学校で唯一専攻科が設置されており、教育目標にある...
- 著者紹介鳥取大学地域学部教授、鳥取大学附属特別支援学校長
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- 件名みなら特別支援学校 (愛媛県立)
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)愛媛県立みなら特別支援学校 みなら特別支援学校
- 著者標目みなら特別支援学校 (愛媛県立)
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- 件名特別支援教育 栃木県立南那須特別支援学校
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)南那須特別支援学校 栃木県立南那須養護学校
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習
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- 件名特別支援教育 岐阜県立郡上特別支援学校
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)郡上特別支援学校
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習
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- 目次・記事... [コラム]「もっと学びたい」特別支援学校高等部卒業生に学びの場を ......6部 ウィズコロナ時代における特別支援学校の挑戦 第1章 新たな時代への挑戦 第2章 ウィズコロナ...
- 要約等広島県立三原特別支援学校が、『地域協働』『地域貢献......した学校運営を紹介。これからの特別支援教育にとって大いに参考にしていただきたい1冊。
- 件名特別支援教育 広島県立三原特別支援学校
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- 件名静岡県立浜松視覚特別支援学校
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)浜松視覚特別支援学校 静岡県立浜松盲学校
- 著者標目静岡県立浜松視覚特別支援学校
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- 件名静岡県立浜松視覚特別支援学校
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)浜松視覚特別支援学校 静岡県立浜松盲学校
- 著者標目静岡県立浜松視覚特別支援学校
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- 件名学習指導--特別支援教育 岩手大学教育学部附属特別支援学校
- 著者標目岩手大学教育学部附属特別支援学校
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- 件名特別支援教育
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習
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- 要約等特別支援教育の基礎について学べる入門書。特別な配慮に関する基礎知識や...
- 件名特別支援教育
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習
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- 著者紹介おもに知的障害をもつ子どもたちが通う特別支援学校で10年くらい働く現役の先生。やさしくてちょっと笑える特別支援教育のつぶやきが人気を集め、X......ちだけではなく、全人類に有効な特別支援教育にぞっこん。障害の種類や程......たす働き方を模索中。 著書に『特別支援教育が教えてくれた発達が気にな......の指を丁寧に塗りたくってくれる特別支援学校って最高じゃない?』(飛鳥新社)。 特別支援学校の先生として唯一の目標は、ねほりんぱほりんに出演すること...
- 件名特別支援教育
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習
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- 目次・記事...聾教育の展開 第1節 終戦から特別支援教育制度開始までの変遷 第2節......聴児教育の発展,充実 第4節 特別支援教育に向けた歩み―第三期:19......を学ぶことの意義とは 第Ⅱ部 特別支援教育の理念・制度 第6章 特殊教育から特別支援教育への制度転換 第1節 養護......常学校における特殊教育 (3)特別支援教育制度の提言 第2節 特別支援教育への制度転換 (1)特別支援教育制度 (2)特別支援教育を支える法制度 第3節 障......)個別の教育支援計画 第7章 特別支援教育の教育課程 第1節 教育課......課程編成の基準と実際 第2節 特別支援教育における教育課程編成の考え方 (1)特別支援学校の教育課程 (2)特別支援学校の学習指導要領改訂の変遷 ......る「特別な教育課程」 第3節 特別支援教育におけるカリキュラム・マネ......ラム・マネジメントとは (2)特別支援教育におけるカリキュラム・マネ......護・訓練から自立活動へ (3)特別支援教育への転換と自立活動の指導の......び活用における課題 第10章 特別支援学校の現状と課題 第1節 特別支援学校の成立と目的 (1)特別支援学校の成立 (2)特別支援学校の位置づけと目的・目標 (3)特別支援学校の設置とその基準 第2節 特別支援学校の現状 (1)特別支援学校の設置数と在籍状況 (2)......近年の動向 (3)地域における特別支援教育のセンター的機能とその取り組み状況 第3節 特別支援学校...
- 件名特別支援教育
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習
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- 目次・記事第1章 特別支援教育の理念 第2章 特別支援教育の仕組み 第3章 特別支援教育の対象 第4章 発達障害の......章 通級による指導 第11章 特別支援学級の教育と対応 第12章 特別支援学校の教育と対応 第13章 家庭や関係機関との連携 第14章...
- 要約等...み込まれた。教職課程において「特別支援教育」の学修が必修科目として設......なりたい学生のための テキスト特別支援教育』を発行。本書は、改訂版として特別支援教育の最新の情報を紹介し、前書同様、教員養成大学で教鞭を取っ...
- 著者紹介特別支援教育臨床実践拠点では、京都府・市の教育委員会や医療機関、福祉...