検索結果 38,551 件
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- 要約等日本を含めた世界の総合・探究学習の歴史と現在の動向を検討することをとおして、その意義と課題を...
- 内容細目...著 アメリカ合衆国における総合学習の源流 藤本和久 著 ドイツに......開 内藤由佳子 著 日本の総合学習の履歴 中西修一朗 著 「子ど......藤実歩子 著 「労働」をめぐる学習の歴史と現在 徳永俊太 著 コミュニティと結びついた「総合学習」 森久佳 著 職業/進学につながるプロジェクト学習 探究する能力の育成と評価 二......木村裕 著 哲学教育はなぜ総合学習なのか 坂本尚志 著
- 件名総合学習 探究学習
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- 目次・記事...C 対話型論証を取り入れた探究学習の成果 あとがき 索引
- 著者紹介...法学、大学教育学。とくに能力、学習、評価をテーマに研究と実践支援......職。国語・道徳・総合(総合的な学習の時間、総合的な探究の時間)の......カリキュラムマネジメント、探究学習、ICT利活用教育に関して、教......は大学教育学。とくに高校の探究学習を通じた高大接続について、実践......学士課程教育プログラムへの探究学習の位置づけ」『京都大学高等教育......7-45)、「高大接続における学習の連続性と非連続性の検討」『大......話型論証を取り入れた高校の探究学習に関する量的・質的研究」『京都大学大学院教育学研究科紀要』(...
- 件名総合学習 探究学習
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- 要約等秋篠宮家はなぜ学習院を避けるのか? 親子四代にわたって学習院出身の著者が、この問いを契機......の意義に迫る。 秋篠宮家はなぜ学習院を避けるのか? 「上流階級教......る刺激的論考。 秋篠宮家はなぜ学習院を避けるのか? 親子四代にわたって学習院出身の著者がノブレス・オブリージュの本質に迫る。
- 件名学習院 皇室
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)学習院アーカイブズ 皇室--伝記
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- 目次・記事監修者のことば はじめに 第Ⅰ部 総合的な学習の時間の理論と方法 第1章 総合的な学習の時間のあゆみ――総合的な学習の時間の創設 1 「総合的な学習の時間」の創設 2 1996年...... 1998年・1999年告示の学習指導要領と「総合的な学習の時間」 第2章 総合的な学習の時間の意義 1 学習指導要領改訂の趣旨 2 学習指導要領における総合的な学習の時間の位置付け 3 総合的な学習の時間が求められる背景 4 総合的な学習の時間の目標と内容 5 総合的な学習の時間の今後の展望 第3章 総合的な学習の時間とカリキュラム・マネジメ......に開かれた教育課程」と総合的な学習の時間 2 総合的な学習の時間を生かしたカリキュラム・マネジメント 3 総合的な学習の時間におけるカリキュラム・マネジメント 第4章 総合的な学習の時間の各学校で定める目標及び内容 1 総合的な学習の時間の目標 2 各学校におい......配慮すること 第5章 総合的な学習の時間の単元計画――主体的・対......的・深い学びとは 2 総合的な学習を拡充するための要件 3 総合的な学習の時間の単元計画 4 特色ある......と今後の課題 第6章 総合的な学習の時間の指導と評価 1 総合的な学習の時間における学習指導の考え方 2 探究的な学習の過程における児童の姿「胎内市......5年生の実践事例 3 総合的な学習の時間における評価の考え方 第7章 総合的な学習の時間を充実...
- 著者紹介...究科教授 2023年4月現在 学習院大学文学部教授
- 件名総合学習
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- 件名探究学習
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)探求学習 Inquiry-based learning
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)学習法 アクティブラーニング
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- 目次・記事監修者のことば はじめに 第1章 総合的な学習の意義 1 2000年代の学校教育をリードしてきた総合的な学習 2 これからの学校教育もリードする総合的な学習 3 過去・現在・未来からの歴......第2章 諸外国における総合的な学習の歴史 1 コメニウス――書物学習よりも事物による探究を説く 2......造 5 キルパトリック――探究学習の有力な方法を提示 6 実地の......つかんで実地の解決をめざす探究学習 第3章 わが国における総合的な学習の歴史 1 分化した教科の群か......民主化期の戦後新教育 4 系統学習・現代化の時代に――各教科のな......ての総合 5 第三の波――総合学習の特設案:1970年代という峰......波――世紀の転換に向けた実践と学習指導要領 7 歴史を通じて見える四つの「総合」 第4章 学習指導要領における総合的な学習の変遷 1 総合的な学習の創設からの経緯の概要 2 1998年改訂における総合的な学習 3 2003年の一部改正における総合的な学習 4 2008年改訂における総合的な学習の探究の充実 5 2017年改訂における総合的な学習の教育課程への広がり 6 総合的な学習の理念の明確化 第5章 総合的な学習の目標 1 「ねらい」から「目......れる目標設定 第6章 総合的な学習の全体計画と年間指導計画 1 総合的な学習における全体計画の構成 2 総合的な学習における「内容」 3 指導計画の作成 第7章 総合的な学習の...
- 内容細目総合的な学習の時間 佐藤 真 編著 佐藤 真/編著 佐藤真 編著
- 件名総合学習
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- 件名総合学習
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)総合的な学習の時間 総合的な学習 総合的学習 Interdisciplinary approach in...
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- 目次・記事...総合 探究のサイクルを回す総合学習 ほか、全11本 [実行する]......02 小学校3・4年生・算数 学習の流れを把握するために 03 ......・国語 ルーブリックを活用する学習計画 次時の学習に生かすToDoリスト ほか、......生・社会 子どもたちが主体的に学習するための計画表 07 小学校4年生・国語 学習計画の立案を支援するツールの活......09 小学校3・4年生・算数 学習計画表の工夫 10 小学校4年......・理科 心が揺さぶられる教材×学習計画 11 小学校4年生・理科......で 05 小学校5年生・体育 学習環境を創造することで生まれる学......・理科 深度表を用いた自己調整学習(自由深度学習) 08 中学校2年生・理科 天気の学習から天気予報番組の制作 09 ......果の発表を通した酸・アルカリの学習 04 小学校4年生・国語/社......る 05 小学校5年生・算数 学習方略を認識する振り返り 06 ......国語 原因帰属・自己評価による学習の振り返り 振り返りを繋げることで可能になる自己省察 09 ...
- 要約等話題の自己調整学習に取り組む学習者の具体的な姿がイメージできる......ができました! 話題の自己調整学習に取り組む学習者の具体的な姿がイメージできるチェックリストができました。そ...
- 著者紹介...員として携わる。 主著『情報学習支援ツール』2016年,『単元......(以上 さくら社),『自己調整学習:主体的…
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- 内容細目... 「自分の命は自分で守るための学習」プログラムの展開 寺本圭輔, 村松愛梨奈
- 件名学習指導
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)学習指導法 教科指導 Teaching
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- 件名学習指導
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)学習指導法 教科指導 Teaching
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)ガイダンス (教育) 教授法 習熟度別指導 学習指導要領 教科 研究授業 授業研究 学業不振児
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- 目次・記事本書の目的と特徴 第Ⅰ部 探究学習の「もやもや」を探る 第1章 探究学習を支える新しい学力観とそのジレ......観が提起する問題 第2章 探究学習をめぐる政策動向と探究の過程 ......到来と再帰的近代 第2節 探究学習をめぐる政策動向 第3節 探究......キャリア発達支援」としての探究学習 第3章 探究学習は資質・能力の向上に寄与するのか 第4章 探究学習に対する不安・困難さの実態 ―......の意識調査から― 第1節 探究学習の実態を明らかにするために 第......安と向き合うのか 第Ⅱ部 探究学習の「?」から考える 第1章 「......係性を組み換える 第3節 探究学習において「問い」とは何か 第4......何ができるのか 第2章 「調べ学習」を超えてどのように探究学習をデザインするか? ―現実の社会への参画を組み込んだ探究学習― 第1節 「調べ学習」型で行う探究学習の課題 第2節 現実の社会参画を組み込んだ探究学習のデザイン 第3節 どのような探究学習をめざすべきか 第3章 探究学習のプロセスをどう指導すればよい...... 第1節 高校教員における探究学習のプロセスに関する悩み 第2節......校の特別活動の時間における探究学習に関する実践事例 第3節 探究学習のプロセスの指導に関する考察 第4章 探究学習をどう評価すべきか? 第1節 探究学習の評価 第2節 探究学習の評価と妥当性 第5章 生徒に「伴走」するってどういうこと?...
- 件名探究学習
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)探求学習 Inquiry-based learning
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- 目次・記事...(例) 3章 探究(問題解決型学習、課題解決型学習、PBL) Ⅰ 探究とは Ⅱ 問題解決型学習 Ⅲ 探究・調べ学習・研究 Ⅳ 総合的な探究の時間と総合的な学習の時間の対比 Ⅴ 小中学校との......オーセンティックな学び(真正の学習)を教科横断の視点で実践 4章......いを整理する Ⅱ 課題設定では学習者が自分で課題発見する 5章 ......報の収集方法と整理・保存 Ⅳ 学習指導要領における情報収集 Ⅴ 情報収集の主な方法 6章 整理...
- 要約等本書は将来教員を目指す学生及びPBL(課題解決型学習)の基礎を学んでいる学生等に向けて執筆したものである。
- 件名総合学習 探究学習
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- 目次・記事...第7節 まとめ 第2章 教授と学習との複雑な相互作用――革新的教......合型教授:生徒の個人差と生産的学習――ハナ・デュモン(ドイツ国際......内容:数学・非母語・社会情動的学習――マーク・ラファンテ(教育コ......ト) 第5節 教授法を「新たな学習者」の環境やテクノロジーに適合......授法の概要 第5章 ブレンド型学習 第1節 ブレンド型学習の定義 第2節 教授法の組み合......法の専門的応用 第4節 教授と学習が置かれている状況 第5節 教授と学習に備わっている内容 第6節 期......タ活用思考の定義 第8章 体験学習 第1節 体験学習の定義 第9章 つくり・あらわす学習 第1節 つくり・あらわす学習の定義 第4節 教授と学習に備わっている内容 第5節 教授と学習が置かれている状況 第10章 ......ネットワーク 第11章 強力な学習ネットワークのための革新的教授......12章 革新的な教授法と教授・学習へのアプローチ 第2節 教授法......主要な要素 第3節 OECDの学習原理に対する支持 第4節 指導......法における評価の役割 第5節 学習者の声と学びを自らのものにする......ネットワークのカリキュラム及び学習者の焦点 第7節 テクノロジーを中心に置くことについて 第8...
- 要約等学習者を中心とする学習環境とはどのようなものか。革新......ジェクトの成果をもとに、新たな学習枠組みや効果的な教授実践、国際的レベルにまで広がる学校ネット...
- 著者紹介...CERI)は、すべての人の生涯学習を実現するために、研究主導型の......育システムにとらわれず、教育と学習の未来について考察している。C......015年)、同『こころの発達と学習…
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- 件名総合学習
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)総合的な学習の時間 総合的な学習 総合的学習 Interdisciplinary approach in...
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- 件名学習指導
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)学習指導法 教科指導 Teaching
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)ガイダンス (教育) 教授法 習熟度別指導 学習指導要領 教科 研究授業 授業研究 学業不振児
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- 目次・記事第1章 学習者の考え方・マインドを育もう ......類の振り返り。教科の振り返りと学習者としてのメタ認知 ガミガミ言うより、自己対話 短期(短時間...
- 要約等...具体のアクションを解説する。①学習者として考える力②計画を立てる......づくりを打破したい方・自由進度学習のベースとなる学級づくりに関心のある方
- 著者紹介...」と感じる授業を目指し研究中。学習者主体の授業手法や教育観、自立......年3月に著書「超具体!自由進度学習はじめの一歩(東洋館出版社)」を出版。共著に「初任者教師のス...
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- 件名学習指導
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)学習指導法 教科指導 Teaching
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)ガイダンス (教育) 教授法 習熟度別指導 学習指導要領 教科 研究授業 授業研究 学業不振児
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- 件名学習指導
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)学習指導法 教科指導 Teaching
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)ガイダンス (教育) 教授法 習熟度別指導 学習指導要領 教科 研究授業 授業研究 学業不振児
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- 目次・記事はしがき 第Ⅰ部 学習指導における実践知を学ぶ──実......ぶ人 実践知3 子どものための学習指導の組織化──学習指導法における「目的─手段」関......授活動 実践知5 学びの戦略(学習方略)と学び方教育──子どもが......育てる教師の実践的力量③──「学習のつまずき(予兆)」への気づき......ラムの編成と学校改善 第Ⅱ部 学習指導における実践課題を考える ......難さを乗り越える 実践課題4 学習集団の手段論から機能論への移行......ニングで何が変わるのか──総合学習に光! 実践課題6 学習戦術(学び方)をどう教えるか ......ICT教育の推進と実物に触れる学習の二律背反をどう考えるか 実践課題8 音声言語教育は教科学習を変えられるか 実践課題9 インクルーシブ教育の展望と課題 ...
- 要約等子どもの学ぶ意志力を鍛え、自己の学習能力を自律的に高めていく授業のあり方とは。
- 件名学習指導
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- 件名総合学習
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)総合的な学習の時間 総合的な学習 総合的学習 Interdisciplinary approach in...