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Reforming lesson study in Japan : theories of action for schools as learning communities (WALS-Routledge lesson study series)
Reforming lesson study in Japan : theories of action for schools as learning communities (WALS-Routledge lesson study series)
紙
図書
Yuta Suzuki
Routledge
2022
<FB14-D7>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
01190333
学校改革の理論 : アメリカ教育学の追究
学校改革の理論 : アメリカ教育学の追究
紙
図書
鈴木悠太 著
勁草書房
2022.2
<FB82-M11>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
01190333
教師の「専門家共同体」の形成と展開 : アメリカ学校改革研究の系譜
教師の「専門家共同体」の形成と展開 : アメリカ学校改革研究の系譜
紙
図書
鈴木悠太 著
勁草書房
2018.2
<FC21-L304>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
01190333
米国における教師の「専門家共同体」の形成と展開 : ランド研究を起点とする学校改革研究の系譜
米国における教師の「専門家共同体」の形成と展開 : ランド研究を起点とする学校改革研究の系譜
紙
博士論文
鈴木悠太 [著]
[鈴木悠太]
[2013]
<UT51-2014-C296>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
01190333
教師教育学 : 理論と実践をつなぐリアリスティック・アプローチ
教師教育学 : 理論と実践をつなぐリアリスティック・アプローチ
紙
図書
F.コルトハーヘン 編著, 武田信子 監訳, 今泉友里, 鈴木悠太, 山辺恵理子 訳
学文社
2010.2
<FC23-J93>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
01190329 00906166 01190332
01190333
01190334
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