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- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)Educational counseling Classroom management Teaching 学級 学習指導法 教科指導
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)ガイダンス (教育) 進路指導 学校経営 生活指導 学級開き 個性調査 学級編成...... 問題行動 学級活動 習熟度別指導 スクールソーシャルワーク 学級通信 学習指導要領 ゼロトレランス (学校) 教科 研究授業 授業研究 学...
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- 著者紹介...学非常勤講師、兵庫教育大学実地指導講師を経て現職。元大阪市小学校教育研究会理科部長。大阪市内の...
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- 内容細目労働と余暇 石川恭 教師の学級指導行動と児童の自己成長感との関連 石田靖彦, 加藤奈央 幼児期...
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- 目次・記事...学習原理に対する支持 第4節 指導や教授法における評価の役割 第5節 学習者の声と学びを自らの...
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- 目次・記事...第6章 学習評価 第7章 学習指導の概要 第8章 学習と学習指導 第9章 学びが見える評価方法......T 活用の実際 第15章 学習指導案の作成
- 要約等本書は,教職課程を履修する学生に向けた教科書。新学習指導要領や教職課程コアカリキュラムに準拠している。学習指導要領の改訂で示された「主体的・対話的で深い学び」を実現するた...
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- 目次・記事はしがき 第Ⅰ部 学習指導における実践知を学ぶ──実践的...... 実践知3 子どものための学習指導の組織化──学習指導法における「目的─手段」関係 ......の編成と学校改善 第Ⅱ部 学習指導における実践課題を考える 序論......考える 実践課題1 個に応じた指導の複雑化を考える 実践課題2 いかにして一斉指導から脱却するか──学級単位から......実践課題3 習熟度別(能力別)指導の困難さを乗り越える 実践課題4 学習集団の手段論から機能論...
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