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人はいかに学ぶのか : 授業を変える学習科学の新たな挑戦
人はいかに学ぶのか : 授業を変える学習科学の新たな挑戦
紙
図書
全米科学・工学・医学アカデミー 編, 秋田喜代美, 一柳智紀, 坂本篤史 監訳
北大路書房
2024.4
<FA33-R1>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
認知心理学者が教える最適の学習法 : ビジュアルガイドブック
認知心理学者が教える最適の学習法 : ビジュアルガイドブック
紙
図書
ヤナ・ワインスタイン, メーガン・スメラック, オリバー・カヴィグリオリ 著, 山田祐樹 日本語版監修, 岡崎善弘 訳
東京書籍
2022.9
<FA33-M21>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
脳はどのように学ぶのか : 教育×神経科学からのヒント (学術選書 ; 109)
脳はどのように学ぶのか : 教育×神経科学からのヒント (学術選書 ; 109)
紙
デジタル
図書
障害者向け資料あり
乾信之 著
京都大学学術出版会
2023.5
<FA33-M22>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
これからの学力と学習支援 : 心理学から見た学び (放送大学叢書 ; 060)
これからの学力と学習支援 : 心理学から見た学び (放送大学叢書 ; 060)
紙
図書
市川伸一 著
左右社
2023.6
<FA33-M24>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
勉強脳 : 知らずしらずのうちに結果が出せる「脳の使い方」
勉強脳 : 知らずしらずのうちに結果が出せる「脳の使い方」
紙
デジタル
図書
障害者向け資料あり
ダニエル・T・ウィリンガム 著, 鍋倉僚介 訳
東洋経済新報社
2023.12
<FA33-M25>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
拡張的学習と教育イノベーション : 活動理論との対話
拡張的学習と教育イノベーション : 活動理論との対話
紙
図書
山住勝広 編著
ミネルヴァ書房
2022.9
<FA33-M20>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
ノンモダンとしての経験学習 : 対応説としての学校知を超えて
ノンモダンとしての経験学習 : 対応説としての学校知を超えて
紙
図書
中井孝章 著
日本教育研究センター
2023.10
<FC51-M117>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
こころの発達と学習の科学 : デジタル時代の新たな研究アプローチ
こころの発達と学習の科学 : デジタル時代の新たな研究アプローチ
紙
図書
パトリシア・K・クール, スーシャン・リン, ソニア・グエリエロ, ダーク・ヴァン・ダム 編著, OECD教育研究革新センター 編, 袰岩晶, 篠原真子, 篠原康正 訳
明石書店
2023.4
<FA33-M23>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
メタ認知 : あなたの頭はもっとよくなる (中公新書ラクレ ; 755)
メタ認知 : あなたの頭はもっとよくなる (中公新書ラクレ ; 755)
紙
デジタル
図書
三宮真智子 著
中央公論新社
2022.2
<FA33-M18>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
知ってるつもり : 「問題発見力」を高める「知識システム」の作り方 (光文社新書 ; 1159)
知ってるつもり : 「問題発見力」を高める「知識システム」の作り方 (光文社新書 ; 1159)
紙
記録メディア
デジタル
図書
障害者向け資料あり
西林克彦 著
光文社
2021.10
<FA33-M17>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
子どもと大人の主体的・自律的な学びを支える実践 : 教師・指導者のための自己調整学習
子どもと大人の主体的・自律的な学びを支える実践 : 教師・指導者のための自己調整学習
紙
図書
中谷素之, 岡田涼, 犬塚美輪 編著
福村出版
2021.9
<FA33-M16>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
思考力を育む「知識操作」の心理学 : 活用力・問題解決力を高める「知識変形」の方法
思考力を育む「知識操作」の心理学 : 活用力・問題解決力を高める「知識変形」の方法
紙
図書
工藤与志文, 進藤聡彦, 麻柄啓一 著
新曜社
2022.2
<FA33-M19>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
拡張による学習 : 発達研究への活動理論からのアプローチ 完訳増補版
拡張による学習 : 発達研究への活動理論からのアプローチ 完訳増補版
紙
図書
ユーリア・エンゲストローム 著, 山住勝広 訳
新曜社
2020.3
<FA33-M11>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
具体例を用いる学習に関する心理学的研究
具体例を用いる学習に関する心理学的研究
紙
図書
押尾恵吾 著
風間書房
2021.2
<FA33-M14>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
学習方略の使用におけるメタ認知的知識と達成目標の役割
学習方略の使用におけるメタ認知的知識と達成目標の役割
紙
図書
山口剛 著
風間書房
2019.1
<FA33-M1>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
自ら学ぶ子ども : 4つの心理的欲求を生かして学習意欲をはぐくむ
自ら学ぶ子ども : 4つの心理的欲求を生かして学習意欲をはぐくむ
紙
図書
櫻井茂男 著
図書文化社
2019.8
<FA33-M8>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
主体的・対話的で深い学びに導く学習科学ガイドブック
主体的・対話的で深い学びに導く学習科学ガイドブック
紙
図書
大島純, 千代西尾祐司 編
北大路書房
2019.9
<FA33-M7>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
高精度教育ビッグデータで変わる記憶と教育の常識 : マイクロステップ・スケジューリングによる知識習得の効率化
高精度教育ビッグデータで変わる記憶と教育の常識 : マイクロステップ・スケジューリングによる知識習得の効率化
紙
図書
寺澤孝文 編著
風間書房
2021.3
<FA33-M15>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
子どもの学習と人間関係
子どもの学習と人間関係
紙
図書
山田理惠子 著
清風堂書店
2019.10
<FA33-M9>
国立国会図書館
NDC10版
371.41
モデリングの心理学 : 観察学習の理論と方法 新装版
モデリングの心理学 : 観察学習の理論と方法 新装版
紙
図書
アルバート・バンデューラ 編, 原野広太郎, 福島脩美 共訳
金子書房
2020.3
<FA33-M10>
国立国会図書館
全国の図書館
NDC10版
371.41
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