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共にかかわる・共にケアする豊かな看護教育を創る授業デザイン・授業リフレクションの実際 : 臨地実習編
共にかかわる・共にケアする豊かな看護教育を創る授業デザイン・授業リフレクションの実際 : 臨地実習編
紙
図書
目黒悟, 永井睦子 編著
メヂカルフレンド社
2023.8
<SC41-M109>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
目黒, 悟
永井, 睦子
共に学ぶ・共に育つ豊かな看護教育を創る授業デザイン・授業リフレクションの実際 : 講義・演習編
共に学ぶ・共に育つ豊かな看護教育を創る授業デザイン・授業リフレクションの実際 : 講義・演習編
紙
図書
目黒悟, 永井睦子 編著
メヂカルフレンド社
2023.8
<SC41-M108>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
目黒, 悟
永井, 睦子
臨床看護師のための授業リフレクション : 輝く明日の看護・指導をめざして
臨床看護師のための授業リフレクション : 輝く明日の看護・指導をめざして
紙
図書
目黒悟 著
メヂカルフレンド社
2019.7
<SC841-M297>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
目黒, 悟
教えることの基本となるもの : 「看護」と「教育」の同形性
教えることの基本となるもの : 「看護」と「教育」の同形性
紙
図書
目黒悟 著
メヂカルフレンド社
2016.8
<SC41-L146>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
目黒, 悟
看護の学びを支える授業デザインワークブック : 実りある院内研修・臨地実習・講義・演習に向けて
看護の学びを支える授業デザインワークブック : 実りある院内研修・臨地実習・講義・演習に向けて
紙
図書
目黒悟, 永井睦子 著
メヂカルフレンド社
2013.6
<SC41-L22>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
目黒, 悟
永井, 睦子
看護教育を創る授業デザイン : 教えることの基本となるもの
看護教育を創る授業デザイン : 教えることの基本となるもの
紙
図書
目黒悟 著
メヂカルフレンド社
2011.8
<SC41-J156>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
目黒, 悟
看護教育を拓く授業リフレクション : 教える人の学びと成長
看護教育を拓く授業リフレクション : 教える人の学びと成長
紙
図書
目黒悟 著
メヂカルフレンド社
2010.7
<SC41-J109>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
目黒, 悟
豊かな看護教育を創る授業デザイン・授業リフレクションの実際
豊かな看護教育を創る授業デザイン・授業リフレクションの実際
紙
図書
目黒悟, 永井睦子編著
メヂカルフレンド社
2023.8
全国の図書館
著者標目
目黒, 悟
永井, 睦子
教える人としての私を育てる : 看護教員と臨地実習指導者
教える人としての私を育てる : 看護教員と臨地実習指導者
紙
図書
屋宜譜美子, 目黒悟 編
医学書院
2009.10
<SC41-J67>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
屋宜, 譜美子
目黒, 悟
教えることをとおして自分も育つ (教育実践臨床研究)
教えることをとおして自分も育つ (教育実践臨床研究)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2012.3
<FC52-J550>
国立国会図書館
全国の図書館
子どもの学びを支える知恵と技 (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
子どもの学びを支える知恵と技 (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2014.3
<FC52-L192>
国立国会図書館
全国の図書館
子どもの学びを支え続けるために (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
子どもの学びを支え続けるために (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2015.3
<FC52-L367>
国立国会図書館
全国の図書館
授業づくりの基本となるもの (教育実践臨床研究)
授業づくりの基本となるもの (教育実践臨床研究)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2013.3
<FC52-L70>
国立国会図書館
全国の図書館
内容細目
... 指導案解釈と実現された授業
目黒 悟
著 魅力的な指導案 鹿毛 雅治 著 教育実践臨床研究の経験...
目の前の子どもと向き合う : 教師として欠かせないもの (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
目の前の子どもと向き合う : 教師として欠かせないもの (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター
2017.3
<FC52-L639>
国立国会図書館
全国の図書館
子どもが育つ教師が育つ (教育実践臨床研究)
子どもが育つ教師が育つ (教育実践臨床研究)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2010.3
<FC52-J311>
国立国会図書館
全国の図書館
授業研究と教師の成長を結ぶ (教育実践臨床研究)
授業研究と教師の成長を結ぶ (教育実践臨床研究)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2009.3
<FC52-J212>
国立国会図書館
全国の図書館
授業の本質を問う : 教師として受け継ぐもの (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
授業の本質を問う : 教師として受け継ぐもの (教育実践臨床研究 = Clinical studies on educational practices)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2016.3
<FC52-L493>
国立国会図書館
全国の図書館
授業者の振り返りを支援する : プロンプターのかかわり (教育実践臨床研究)
授業者の振り返りを支援する : プロンプターのかかわり (教育実践臨床研究)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2006.3
<FC52-H411>
国立国会図書館
全国の図書館
自分の実現したい授業を創り出す (教育実践臨床研究)
自分の実現したい授業を創り出す (教育実践臨床研究)
紙
図書
藤沢市教育文化センター 編
藤沢市教育文化センター
2008.3
<FC52-J55>
国立国会図書館
全国の図書館
看護展望
看護展望
紙
デジタル
雑誌
メヂカルフレンド社
[1976]-
<Z19-887>
国立国会図書館
全国の図書館
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