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検索結果 1,428 件

知的障害特別支援学校の「深い学び」と授業づくり : 楽しく、深く学ぶ音楽科の授業づくり

知的障害特別支援学校の「深い学び」と授業づくり : 楽しく、深く学ぶ音楽科の授業づくり
紙デジタル図書
秋葉桃子, 新井英靖, 井口亜希子, 石田修, 瀬谷裕輔, 田原敬, 細川美由紀, 勝二博亮 編著ゆたり出版2025.8
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知的障害教育総論 (放送大学教材. 心理と教育コース/専門科目)

知的障害教育総論 (放送大学教材. 心理と教育コース/専門科目)
紙デジタル図書障害者向け資料あり
佐藤愼二, 高倉誠一 編著放送大学教育振興会2025.3<FG6-R64>
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障碍のある子どものための教育と保育 4 第2版

障碍のある子どものための教育と保育 4 第2版
紙図書
ミネルヴァ書房2025.3<FG1-R143>
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  • 典拠情報（件名/「を見よ」参照）精神遅滞児 遅進児

児童生徒の確かな学びを目指した授業づくり : 「各教科等を合わせた指導」における学習評価の研究 3年次 (研究集録 ; 52)

児童生徒の確かな学びを目指した授業づくり : 「各教科等を合わせた指導」における学習評価の研究 3年次 (研究集録 ; 52)
紙図書
埼玉大学教育学部附属特別支援学校埼玉大学教育学部附属特別支援学校2025.3<FG6-R56>
国立国会図書館
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知的障害のある子供の自己決定力が身に付く授業 : 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の中で : アメリカ『エイジェンシー起点理論』の活用

知的障害のある子供の自己決定力が身に付く授業 : 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の中で : アメリカ『エイジェンシー起点理論』の活用
紙図書
三浦光哉 監修・編著, 萩原真由美, 山口明乙香, 今井彩 編著ジアース教育新社2024.12<FG6-R46>
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私の話を聞いてください : 沖縄に移住した「重度知的障害」の私と先生の交換日記

私の話を聞いてください : 沖縄に移住した「重度知的障害」の私と先生の交換日記
紙図書児童書
福知由菜 著, 福知里恵 編ボーダーインク2024.10<FG6-R52>
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障害の問題への「当事者性」を獲得する学び : 日英の教育改革運動の展開から

障害の問題への「当事者性」を獲得する学び : 日英の教育改革運動の展開から
紙図書
橋田慈子 著明石書店2024.2<FG6-R13>
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知的障害児の心理・生理・病理 : エビデンスに基づく特別支援教育のために 第2版

知的障害児の心理・生理・病理 : エビデンスに基づく特別支援教育のために 第2版
紙図書
勝二博亮 編著北大路書房2023.12<FG6-R1>
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  • 典拠情報（件名/「を見よ」参照）精神遅滞児 遅進児

児童生徒の確かな学びを目指した授業づくり : 「各教科等を合わせた指導」における学習評価の研究 2年次 (研究集録 ; 51)

児童生徒の確かな学びを目指した授業づくり : 「各教科等を合わせた指導」における学習評価の研究 2年次 (研究集録 ; 51)
紙図書
埼玉大学教育学部附属特別支援学校埼玉大学教育学部附属特別支援学校2024.3<FG6-R18>
国立国会図書館
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「見方・考え方」を働かせる特別支援教育の授業づくり (特別支援教育サポートBOOKS)

「見方・考え方」を働かせる特別支援教育の授業づくり (特別支援教育サポートBOOKS)
紙図書
新井英靖 編著, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 著明治図書出版2024.2<FG6-R9>
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知的障害を抱えた子どもたち : 理解・支援・将来

知的障害を抱えた子どもたち : 理解・支援・将来
紙図書
平岩幹男 著図書文化社2024.3<FG6-R14>
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知的障害教育スタンダード : 年間指導計画システムの理念と実践

知的障害教育スタンダード : 年間指導計画システムの理念と実践
紙図書
分藤賢之 編著, 菅野和彦, 加藤宏昭, 奥住秀之 著ジアース教育新社2023.11<FG6-M274>
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知的障害児の人間学的探究 : その生理・病理・心理・現象

知的障害児の人間学的探究 : その生理・病理・心理・現象
紙図書
中野桂子 著中川書店2023.8<SC422-M379>
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はじめての特別支援学級12か月の仕事術 : 小学校知的障害特別支援学級自閉症・情緒障害特別支援学級

はじめての特別支援学級12か月の仕事術 : 小学校知的障害特別支援学級自閉症・情緒障害特別支援学級
紙図書
喜多好一, 大関浩仁, 特別支援教育の実践研究会 編著明治図書出版2025.3<FG6-R61>
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  • 典拠情報（件名/「を見よ」参照）精神遅滞児 学級 遅進児 Classroom management

子どもと共にある教師知的障害教育に携わる教員の養成と研修 : 「そうなる」ために「そうある」ために (別冊生活中心教育研究)

子どもと共にある教師知的障害教育に携わる教員の養成と研修 : 「そうなる」ために「そうある」ために (別冊生活中心教育研究)
紙図書
日本生活中心教育研究会 編集日本生活中心教育研究会2023.5<FG6-M247>
国立国会図書館
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知的障害をもつ子どもの発達的理解と支援 (奈良女子大学文学部〈まほろば〉叢書)

知的障害をもつ子どもの発達的理解と支援 (奈良女子大学文学部〈まほろば〉叢書)
紙図書
狗巻修司, 小槻智彩 著かもがわ出版2023.1<FG6-M222>
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  • 典拠情報（件名/「を見よ」参照）精神遅滞児 遅進児

知的障害教育の基本と実践 (特別支援教育のエッセンス)

知的障害教育の基本と実践 (特別支援教育のエッセンス)
紙図書
佐藤克敏, 武富博文, 徳永豊 編慶應義塾大学出版会2023.2<FG6-M220>
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  • 典拠情報（件名/「を見よ」参照）精神遅滞児 遅進児

児童生徒の確かな学びを目指す授業づくり : 「各教科等を合わせた指導」の学習評価の研究 1年次 (研究集録 ; 50)

児童生徒の確かな学びを目指す授業づくり : 「各教科等を合わせた指導」の学習評価の研究 1年次 (研究集録 ; 50)
紙図書
埼玉大学教育学部附属特別支援学校 編集埼玉大学教育学部附属特別支援学校2023.2<FG6-M225>
国立国会図書館
  • 典拠情報（件名/「を見よ」参照）精神遅滞児 遅進児

知的障害教育の授業づくりAtoZ : 子ども主体の知的障害教育の理論と実践を巡る語りあい

知的障害教育の授業づくりAtoZ : 子ども主体の知的障害教育の理論と実践を巡る語りあい
紙図書
佐々木全 編著, 名古屋恒彦 監修ジアース教育新社2022.11<FG6-M210>
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  • 典拠情報（件名/「を見よ」参照）精神遅滞児 遅進児

知的障害教育概論

知的障害教育概論
紙図書
西山博白鴎社2023.3<FG6-M237>
国立国会図書館
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