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- 目次・記事1.特別支援教育と発達障害・重複障害教育の現状 2.視覚障害・聴覚障害の理解...
- 要約等１．特別支援教育と発達障害・重複障害教育の現状......。インクルーシブ教育システム・特別支援教育の進展に伴い、特別支援学校や特別支援学級のみならず、通常の教...
- 件名特別支援教育
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- 目次・記事序 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所 理事長 中村 信一 第Ⅰ部 特別支援教育の基礎 第１章 共生社会の形成......ーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進（報告）」 ３ 就学相談......ーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進 １ 特別支援教育制度に至るまでの障害のある子供への教育制度の変遷 ２ 特別支援教育の理念と基本的な考え方 ３ 障害者権利条約の締結・批准と特別支援教育 ４ 特別支援教育の対象 ５ 学習指導要領に基づ......指導計画 ９ 自立活動 10 特別支援教育コーディネーター 11 個別の......想とICT 13 新しい時代の特別支援教育の在り方 第３章 特別支援学校......４章 小学校・中学校等における特別支援教育 １ 通常の学級における特別支援教育 ２ 特別支援学級における教育......４ 幼稚園等や高等学校における特別支援教育 第５章 特別支援教育関係法令等 第Ⅱ部 各障害に応じた教育の基本 第１章 視覚障...
- 要約等『特別支援教育の基礎・基本』５年ぶりの改訂！......どをもとに全編アップデート！ 特別支援教育の理念と考え方、制度の変遷、各......必要な知識を網羅した入門書。 特別支援教育の関係者のみならず、教員養成に関わる方々にもおすすめ！
- 件名特別支援教育
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- 件名特別支援教育
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習
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- 著者紹介相澤 雅文 京都教育大学教授。博士（教育学）。公認心理師、特別支援教育士SV、臨床発達心理士SV。保......になりたい学生のためのテキスト特別支援教育』（編集・執筆、クリエイツかもがわ）『京都発高等学校における特別支援教育のこれから―持続可能な支援にむけて』（編集、クリエイツかもが...
- 件名特別支援教育
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習
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- 件名特別支援教育
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習
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- 目次・記事...もたちの特徴・発達 第1 章 特別支援教育とは はじめに 第1 節 特別支援教育の理念と基本的な考え方 1．特別支援教育の理念 2．学校教育法による規定 3．特別支援教育の基本的な考え方 第2 節 特別支援教育と関連した理念 1．ノーマライ......学校の義務制、特殊教育制度から特別支援教育制度へ 1．わが国における障害......盲・聾・養護学校の義務制 3．特別支援教育制度と国際的なスタンダードに向......4．歴史から次代へ 第4 節 特別支援教育の課題と今後のあり方 1．特別支援教育の課題 2．多様な子どもたち一......援 第1 節 通常学級における特別支援教育 1．通常学級における特別支援教育の現状 2．通常学級におけるR......ネットワークづくり 第1 節 特別支援教育を支えるシステムづくり 第2 ......支援体制 1．校内委員会 2．特別支援教育コーディネーター 3．個別の教......画、個別の指導計画の作成 4．特別支援教育支援員の活用 5．スクールカウンセラー（SC）、スクールソー...
- 要約等発達障害支援を軸に、子どもたちの特徴や特別支援教育の現状、また多様な教育支援体制とそのポイントを解説。用語解説...
- 件名特別支援教育
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- 要約等障害者の権利に関する条約から、特別支援教育政策、インクルーシブ教育システム、カリキュラム・マネジメント...
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- 関連情報特別支援教育の技法
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- 関連情報特別支援教育サポートBOOKS
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- 要約等特別支援教育の基礎について学べる入門書。特別な配慮に関する基礎知識や法令...
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紙記録メディア図書障害者向け資料あり
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- 著者紹介...先生。やさしくてちょっと笑える特別支援教育のつぶやきが人気を集め、Xフォ......ちだけではなく、全人類に有効な特別支援教育にぞっこん。障害の種類や程度に......たす働き方を模索中。 著書に『特別支援教育が教えてくれた発達が気になる子の育て方』（かんき出版）、『「...
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- 目次・記事...聾教育の展開 第1節 終戦から特別支援教育制度開始までの変遷 第2節 盲......聴児教育の発展，充実 第4節 特別支援教育に向けた歩み―第三期：1990......を学ぶことの意義とは 第Ⅱ部 特別支援教育の理念・制度 第６章 特殊教育から特別支援教育への制度転換 第1節 養護学校......常学校における特殊教育 （3）特別支援教育制度の提言 第2節 特別支援教育への制度転換 （1）特別支援教育制度 （2）特別支援教育を支える法制度 第3節 障害の......）個別の教育支援計画 第７章 特別支援教育の教育課程 第1節 教育課程の......課程編成の基準と実際 第2節 特別支援教育における教育課程編成の考え方 ......る「特別な教育課程」 第3節 特別支援教育におけるカリキュラム・マネジメ......ラム・マネジメントとは （2）特別支援教育におけるカリキュラム・マネジメ......護・訓練から自立活動へ （3）特別支援教育への転換と自立活動の指導の担い......近年の動向 （3）地域における特別支援教育のセンター的機能とその取り組み...... Reflection第Ⅱ部 特別支援教育の理念・制度のリフレクション ......ルーシブ教育システム下における特別支援教育の推進 第12章 インクルーシ......と展開 第1節 わが国における特別支援教育 （1）特別支援教育の理念と枠組み （2）わが国の就学支援制度 第2節 わが国に...
- 件名特別支援教育
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習
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- 目次・記事はじめに 第Ⅰ章 小・中学校特別支援教育の現状と課題 １ 小・中学校通......のセンター的機能 ●コラム8 特別支援教育コーディネーターの役割 ●コラ......る指導 第Ⅱ章 愛知県豊田市の特別支援教育とサポートシステム １ 愛知県豊田市の特別支援教育の特徴 （1）愛知県豊田市の特......体制の整備 ２ 愛知県豊田市の特別支援教育アドバイザーの役割 （1）特殊教育から特別支援教育へ （2）小・中学校への訪問相談 （3）特別支援教育アドバイサーによる相談のストロ......割 第Ⅲ章 障害の理解と支援―特別支援教育アドバイザーのサポート事例から......ジー教科書 第Ⅳ章 これからの特別支援教育における専門性向上とサポートシステム １ 特別支援教育を担う教員の専門性 ―特別支援......に着目して― ２ 小・中学校の特別支援教育コーディネーターによる担任サポート ３ 校内専門職（スクール...
- 要約等...障害種ごとに、愛知県豊田市の「特別支援教育アドバイザー」の支援事例をもとにわかりやすく解説しました。現...
- 件名特別支援教育--小学校 特別支援教育--中学校
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- 件名特別支援教育 習字
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害児教育 通級による指導 自立活動 国語科 特別支援学校 ペン習字 特別支援教育コーディネーター 書 作業学習 生活単元学習
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- 目次・記事Ⅰ 特別支援教育の理念と「障がい」のとらえなおし Ⅱ 教育に特別の教育的ニー...
- 件名特別支援教育
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害児教育 通級による指導 自立活動 特別支援学校 特別支援教育コーディネーター 作業学習 生活単元学習